本書是蘭州理工大學馬克思主義學院馬克思主義基本原理教學部和馬克思主義理論科研團隊自發(fā)組織大學生“閱讀馬克思主義經(jīng)典著作”系列學習活動的成果小結(jié)，具體形式有詩歌、心得和論文，都是參加學習活動的大學生和研究生自發(fā)撰寫的，及時體現(xiàn)習近平有關(guān)學校思想政治理論課的講話精神，有一定的思想性和理論深度，并經(jīng)過任課教師的指導(dǎo)、修改，顯

本書在厘定和探討大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培育的科學內(nèi)涵及發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，論述了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培育的主要依據(jù)，分析了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培育的現(xiàn)狀，探討了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培育的對策。

高校輔導(dǎo)員隊伍作為大學生思想政治教育隊伍的重要組成部分，是高校人才培養(yǎng)的組織保證，對于促進高校改革、發(fā)展和穩(wěn)定發(fā)揮著重要作用。在我國，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的工作經(jīng)驗已有一定積累，然而在這項工作的進行過程中仍然存在部分問題。本書則基于中國特色現(xiàn)代大學制度建立和高等教育質(zhì)量全面提升的戰(zhàn)略要求，通過梳理高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀和經(jīng)

新時代構(gòu)建大學生榮譽體系要積極整合利用資源，引導(dǎo)學生全面發(fā)展，凸顯鮮明的育人理念，激發(fā)學生積極進取的意識。本書以“新時代高校學生榮譽體系建設(shè)”為主題，論證新時期大學生榮譽體系的特點，建立起一個有利于高校發(fā)展，有利于大學生榮譽教育的關(guān)于高校榮譽建設(shè)的較為系統(tǒng)的理論框架。本書適合做教育研究的人士和高校老師閱讀。

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化的社會生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)研究

全書結(jié)合各章設(shè)置的引導(dǎo)案例、互動游戲等欄目，旨在通過多元化的教學方式幫助學生建立完善的知識體系，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容進行深入認知及思維轉(zhuǎn)化，使學生認識到養(yǎng)成創(chuàng)新意識的重要性，并培養(yǎng)和提升其自身的創(chuàng)業(yè)能力�！洞髮W生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育(第二版)》注重將理論知識與經(jīng)典案例相結(jié)合，提供具體的參考資料，適合高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程參考使用，也可作為

隨著中國-東盟經(jīng)貿(mào)合作與人文交流的深入推進，了解東盟國家的大學內(nèi)部運行與管理狀況顯得非常必要。受經(jīng)濟社會發(fā)展水平影響，東盟國家高等教育發(fā)展水平、大學內(nèi)部治理體系以及國際化程度也存在較大的國別差異，本著作從政策文本角度出發(fā)選擇東盟主要國家中實力較強的大學，介紹其大學章程及管理制度，有助于我們更好地了解東盟國家大學內(nèi)部治理

隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展和影響力的提高，中國為來華留學生提供多種不同的獎學金，來華留學生數(shù)量不斷上升，尤其以學位生為甚。有關(guān)在華留學生的現(xiàn)有研究大多從心理學角度或是影響跨文化適應(yīng)的多種因素之間關(guān)系的探究，較少從認知的跨文化差異、跨文化適應(yīng)中挑戰(zhàn)的多樣性以及應(yīng)對措施的多元性等視角出發(fā)，對來華留學生跨文化適應(yīng)的動態(tài)過程進行詳

本書特點：一是理論方面，本書收集民族高校思政工作者的理論研究成果，在高校思政研究方面具有一定的創(chuàng)新性；二是應(yīng)用方面，對民族高校思政工作從業(yè)者提供工作方法方面的借鑒。

面對國內(nèi)外發(fā)展新形勢，應(yīng)用型大學各學科研究生針對學界關(guān)注的問題進行創(chuàng)新研究，涉及歷史、法律、藝術(shù)、大數(shù)據(jù)、旅游管理、教育教學等諸多方面，體現(xiàn)了應(yīng)用型大學研究生的研究創(chuàng)新能力，也體現(xiàn)了應(yīng)用型大學輻射全國、放眼世界，著力培養(yǎng)適應(yīng)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的定位目標。