通過(guò)對(duì)中國(guó)學(xué)前教育史課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解中過(guò)教育的產(chǎn)生、發(fā)展及演進(jìn)過(guò)程，以及產(chǎn)生的教育現(xiàn)象和教育規(guī)律�！吨袊�(guó)學(xué)前教育史/學(xué)前教育專業(yè)系列教材》內(nèi)容包括古代學(xué)前教育的實(shí)施、古代的學(xué)前教育思想、清末學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生與制度的實(shí)施、中華民國(guó)時(shí)期學(xué)前教育的演進(jìn)、學(xué)前教育中國(guó)化與科學(xué)化的探索等內(nèi)容。

《童心畫(huà)語(yǔ)（第1冊(cè)）》適用于小班上學(xué)期小朋友，共15個(gè)主題活動(dòng)，內(nèi)容包含：刮風(fēng)了、快樂(lè)的大海、小手來(lái)跳舞、小繩畫(huà)畫(huà)等。每一個(gè)活動(dòng)都是根據(jù)幼兒認(rèn)識(shí)事物和繪畫(huà)能力的發(fā)展線索而編排的。每一個(gè)活動(dòng)的首面供幼兒在教師或家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)；第二面是促進(jìn)師幼或親子互動(dòng)的活動(dòng)，既可以讓教師或家長(zhǎng)了解本次活動(dòng)的目標(biāo)，更好地引

學(xué)前教育學(xué)是學(xué)前教育專業(yè)的核心課程。本教材結(jié)合學(xué)前教育教師資格認(rèn)證考試要求，針對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)與實(shí)際編寫，旨在向?qū)W生介紹有關(guān)學(xué)前教育理論和實(shí)踐的基本觀點(diǎn)、原則、方法、政策等，為學(xué)生從事學(xué)前教育工作或繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本教材所介紹的理論經(jīng)典，實(shí)踐方法新穎有效，語(yǔ)言通俗易懂。本次修訂的過(guò)程中，本教材將第1版

快來(lái)，沿著瓢蟲(chóng)的腳印開(kāi)始一場(chǎng)色彩旅行吧，用小手摸著凹槽小路和凸起來(lái)的圖片，大聲朗讀，橙色，紅色，藍(lán)色，綠色，紫色，看看你一路都會(huì)遇到哪些可愛(ài)的小動(dòng)物吧……

幼兒園是一個(gè)什么樣的地方？幼兒園里會(huì)發(fā)生什么樣的事？幼兒園的孩子會(huì)怎么樣？幼兒園的老師、家長(zhǎng)會(huì)怎樣看待一位男教師……20多年前，一個(gè)懵懂的大男孩從大學(xué)幼兒教育本科專業(yè)畢業(yè)，懷揣著無(wú)限的激情與困惑進(jìn)入幼兒園。

《親子樂(lè)理繪本（一）—（三）》是國(guó)內(nèi)首套結(jié)合音樂(lè)知識(shí)和兒童益智游戲的圖書(shū)。在這套讓孩子從3歲開(kāi)始接觸音樂(lè)的音樂(lè)繪本中,我們將音樂(lè)用有趣的游戲、豐富的圖畫(huà)呈現(xiàn)，為孩子們打造了一個(gè)視聽(tīng)兼?zhèn)洹⒙曄癫⒚�的美麗世界，讓每一位孩子都能在父母、老師的陪伴下，享受“�?guó)際音樂(lè)幼兒園”的課程。

亞歷山大·齊格爾著名歌曲集《菲利克斯》一書(shū)的作者，德國(guó)CARUSOS合唱團(tuán)顧問(wèn)。在慕尼黑的路德維�！ゑR克西米利安大學(xué)習(xí)音樂(lè)教育、戲劇教育和心理學(xué)專業(yè)。自1996年以來(lái)，擔(dān)任早期音樂(lè)教育講師

《親子樂(lè)理繪本（一）—（三）》是國(guó)內(nèi)首套結(jié)合音樂(lè)知識(shí)和兒童益智游戲的圖書(shū)。在這套讓孩子從3歲開(kāi)始接觸音樂(lè)的音樂(lè)繪本中,我們將音樂(lè)用有趣的游戲、豐富的圖畫(huà)呈現(xiàn)，為孩子們打造了一個(gè)視聽(tīng)兼?zhèn)洹⒙曄癫⒚�的美麗世界，讓每一位孩子都能在父母、老師的陪伴下，享受“�?guó)際音樂(lè)幼兒園”的課程。