本書為教育信息化改革創(chuàng)新示范教材，即慕課版教材，各章主要內(nèi)容配備了以二維碼為載體的微課，并在人郵學院平臺上提供在線慕課，既拓寬了教師的教學方式與學生的知識面，又極大地提升了學生的學習興趣。 本書共10章，主要內(nèi)容包括第一章安全教育概述，第二章國家安全，第三章校園安全，第四章交通、旅游等安全，第五章人身、財產(chǎn)安全，第六章

本書圍繞大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要具備的知識、能力和素質(zhì)等內(nèi)容編寫，對即將步入社會的大學生具有較強的指導意義。本書共10個模塊，模塊一主要講解大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎知識；模塊二至模塊四主要講解創(chuàng)新的相關知識，包括創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新成果等；模塊五至模塊九講解創(chuàng)業(yè)的相關知識，包括創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、

本書選取了大量一手案例，力求充分反映我國高等學校創(chuàng)業(yè)教育教學實踐的新進展，也參考了國內(nèi)外大量創(chuàng)業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育方面的研究資料，以及相關專家學者的理論和觀點。全書共10章，分別是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)青春、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與方法、企業(yè)家精神與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育、創(chuàng)業(yè)機會的識別與評估、創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理、創(chuàng)業(yè)資源的獲取與利用、商業(yè)模式設計

本書立足于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎教育，系統(tǒng)地介紹了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關理論、方法與實踐。本書是陜西省教育科學“十三五”規(guī)劃2020年度課題（SGH20Y1722）成果、商洛學院校級教材建設立項教材（20jcjs006）、商洛學院教育教學改革項目（20jyjx105）、2018-2020年度商洛學院大學生學科競賽項目的成果，

本教材著眼于當前高校畢業(yè)生就業(yè)實際，針對高校畢業(yè)生“職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導”課程實施的反饋情況，實現(xiàn)“教、學、測、訓”四大功能。教材內(nèi)容按照“喚醒職業(yè)意識”——“樹立職業(yè)目標”——“培養(yǎng)職業(yè)技能”——“習得求職技巧”——“轉變職場角色”的順序編排，使學生接受全程化、分段式的全面的職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教育和訓練，從而更好地實現(xiàn)

本教材是根據(jù)教育部相關政策要求編寫而成。教材包括國家總體安全觀教育和大學生個人安全教育兩部分。教材第一部分以《大中小學國家安全教育指導綱要》為編寫依據(jù)，忠實反映《指導綱要》的具體要求。以提升大學生自覺維護國家安全的意識和能力為目的。第二部分圍繞大學生個體的生命、財產(chǎn)、心理等方面的安全教育為中心，以增加大學生安全知識，增

本書作為晨讀教材，包含愛國篇、勵志篇、誠信篇、敬業(yè)篇、匠心篇、創(chuàng)新篇、感恩篇共7個篇章，讓青年學生通過學習錢學森、袁隆平、中國女排等39個故事，深化愛國主義教育，培養(yǎng)工匠精神，踐行社會主義核心價值觀，樹立“志存高遠、行循自然”人生信條，將愛國情內(nèi)化為強國志和報國行，以不負習總書記“立德樹人、為黨育人、為國育才”的殷切期

《行動研究與教師專業(yè)發(fā)展》是一本為高等師范院校學生編寫的介紹研究方法的教材，也可作為對中小學幼兒園教師進行研究方法培訓的教材。全書由三個部分共計10章組成。第一部分為范式篇，主要對行動研究的發(fā)展歷程、內(nèi)涵、特征、行動研究的理論和實務進行介紹。第二部分是教師專業(yè)發(fā)展理論，主要對教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、特征、取向和模式進行了介

德育答辯工作是北京理工大學學生思想政治教育工作的重要載體和特色工作，貫穿學生四年大學生活，以德育開題、中期檢查、德育答辯、論文集、報告會為線，首尾相連，形成閉環(huán)，通過撰寫德育論文、回顧總結德育實踐、現(xiàn)場答辯、優(yōu)秀故事宣講等環(huán)節(jié)，啟迪學生明確成長目標、反思歸納總結，展望未來發(fā)展。本書是2020屆本科畢業(yè)生德育答辯優(yōu)秀論文

本書是作者依據(jù)教育部頒布的《普通高等學校學生安全教育及管理暫行規(guī)定》和其他相關法律法規(guī)，并結合普通高校對于學校安全工作和安全教育的實踐編寫而成的。全書緊緊圍繞大學生在校期間的各項行為活動，對人身安全、財產(chǎn)安全、公共安全、交際安全、心理安全、國家安全等方面內(nèi)容進行了系統(tǒng)闡述和探討，其間結合大量的案例分析，幫助大學生增強安