中韓兩國在近現代文學發(fā)展背景、脈絡等方面有諸多相似之處，具有現代性的兒童文學形成過程亦如此。比較這兩個國家的兒童文學脈絡，有助于我們更清晰地認識到我國兒童文學形成的特點，并有可能發(fā)掘出一些以前未得到充分重視的環(huán)節(jié)、現象或作家作品。此前，國內專論中韓兩國兒童文學比較的論文并不多見，張美紅的博士學位論文《萌生汲取綻放--中
《一代之文學--20世紀上半葉中國文學史中的古代戲曲研究》是在作者(劉精瑛)原博士論文基礎上進行了一些修改之后付梓的。本書共分為三個時期，五大部分。三個時期，分別用三章闡述，外加一個緒論和第四章總結歸納部分。緒論部分主要解釋了本書的研究對象、研究現狀、研究意義、文學史版本的遴選、戲曲進入文學史著的背景以及早期外國人著的
《唐詩三百首全解》以詩人活動時間的先后為順序，集合了唐代詩歌的精華�！短圃娙偈兹狻烦颂圃娫髦猓�設置了以下幾個相關輔助性欄目：“作者簡介”介紹了作者的生平和作品風格，使讀者對作者有一個大體了解；“注釋”部分除對難懂的詞語進行注釋外，還對詩中的典故進行了詳解；“譯義”力求忠于原作，使讀者能直接了解原詩的語言風格
《詩經全編全賞》共收錄作品三百余篇：分為風、雅、頌三部分�！对娊浫幦p》內容十分豐富，幾乎涉及了當時社會生活的所有方面，包括勞動與愛情、戰(zhàn)爭與徭役、風俗與婚姻、壓迫與反抗、祭祖與宴會，甚至天象、地貌、動物、植物等方面。為了全方位、多層次地展示這部傳世經典巨著，《詩經全編全賞》編者用通俗易懂的語言深入淺出地對每篇作品進
《敦煌佛教歌辭研究》從“根源”入手，對敦煌文獻進行了細致、全面的考察和辨析；王志鵬認真攻讀了前賢時彥的論著，特別是對老一輩學者在發(fā)掘、整理、考辨、疏釋這些作品方面的成就虛心汲取、借鑒；他就史學、文學、音樂學等領域與課題相關的內容認真鉆研，擴展研究思路與內涵，如此等等，最后總結為這樣一部研究成果。
從19世紀在華傳教士把西方史詩引入中國，到20世紀20—30年代對東西方史詩的介紹，再到20世紀中葉中國史詩的發(fā)現和學科的建立，后至21世紀初史詩研究的發(fā)展以及觀念和范式的轉換，中國史詩研究的著述已經蔚為大觀�！吨袊吩妼W讀本》精心遴選的二十五篇論文基本上反映了百年來中國史詩學的前沿性成果，在中國史詩學發(fā)生和發(fā)展脈絡中
《中國社會科學院學部委員專題文集：古典戲曲評論集》是中國社會科學院學部委員專題文集�！吨袊鐣茖W院學部委員專題文集：古典戲曲評論集》列為中國社會科學院創(chuàng)新工程學術出版資助項目，體現了中國社會科學院對學部工作的高度重視和對這套《中國社會科學院學部委員專題文集：古典戲曲評論集》給予的學術評價。
《詩建設（9）》旨在通過持續(xù)關注與追蹤致力于現代漢語精神與語言探索的詩與人，通過伴隨一代詩人最新的生長，見證與完成現代漢語真正意義上的成熟。雜志的常設欄目有：《開卷》、《詩選》、《跨界》、《細讀》、《筆記》、《建設》、《譯介》等。本期中實力派詩人王家新的詩顯示了詩人在歲月的沉淀后對生活的思索，而青年詩人施茂盛，海女等的
他只寫散文、格言和警句；他并不渴望去證明什么，只是預告和啟示；但恰恰是憑借一顆偉大的心靈與神奇的想象力（而非邏輯推理），他征服了全世界；他獻給人類的不只是一種新的哲學，不僅僅是一首詩或一段警句，而是一種新的信仰、新的希望、新的宗教。
本書是流沙河先生閱讀《詩經》的心得體會。作者從《詩經》中精挑細選八十一篇詩章，以還原現場的方式，為讀者講述了每一篇詩背后的故事。文字幽默詼諧，數千年以前的故事娓娓道來，使人身臨其境。
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