“馬克思主義經(jīng)典著作研讀課”教學(xué)設(shè)計

在全部現(xiàn)代性批判中，鮑德里亞、鮑曼和維希留等的思想乃是當(dāng)今理論界關(guān)注的焦點，其深刻之處在于他們從技術(shù)批判角度闡明了現(xiàn)代性面臨的重大危機：實在觀念的瓦解、流動性帶來的生存恐懼以及加速度革命造成的“地球風(fēng)暴”威脅等。本書從他們對現(xiàn)代性現(xiàn)象的批判入手，以“超級現(xiàn)代性批判”作為視角闡明了他們的理論邏輯及其核心觀點。同時，在國外

當(dāng)代大學(xué)生馬克思主義理論教育鏈論是新時代中國特色社會主義馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的新話題。本書系統(tǒng)闡釋了當(dāng)代大學(xué)生馬克思主義理論教育鏈的基礎(chǔ)理論、主要內(nèi)容和具體過程，并重點分析了馬克思主義理論入腦過程及其理論教學(xué)鏈（厘掘思想、創(chuàng)新內(nèi)容、討辯激思、寫講促學(xué)、評閱敘事、交流匯報）、實踐教學(xué)鏈（觀、聽、訪、演、幫、思）、

在恩格斯眾多的書信中，精選了他晚年關(guān)于歷史唯物主義的20多封書信，比如，《致康拉德·施米特》（1890年4月12日）、《致保爾·恩斯特（1890年6月5日）、《致康拉德·施米特》（1890年8月5日）、《致保爾·拉法格》（1890年8月27日）、《致約瑟夫·布洛赫》（1890年9月21-22?

本書通過對《馬克思恩格斯全集》歷史考證版（MEGA2）的研究，系統(tǒng)回顧了馬克思的學(xué)術(shù)生涯，梳理了馬克思的學(xué)術(shù)思想發(fā)展脈絡(luò)，以異化、歷史唯物主義、辯證法、意識形態(tài)、勞動、階級、政黨、國家、革命以及未來共產(chǎn)主義社會等為主題，分別概述了馬克思思想的核心觀點，對馬克思的整體思想及其對后世的影響做了簡短而全面的評價，全面呈現(xiàn)了馬

本書主要內(nèi)容包括：世界的物質(zhì)性及發(fā)展規(guī)律、實踐與認(rèn)識及其發(fā)展規(guī)律、人類社會及其發(fā)展規(guī)律、資本主義的本質(zhì)及規(guī)律、資本主義的發(fā)展及其趨勢、社會主義的發(fā)展及其規(guī)律、共產(chǎn)主義崇高理想及其最終實現(xiàn)，共七章。具體內(nèi)容包括：物質(zhì)及其存在方式、世界的物質(zhì)統(tǒng)一性、聯(lián)系和發(fā)展的普遍性等。

《馬克思主義經(jīng)典著作精選導(dǎo)讀》是我社2011年出版的書籍,為適應(yīng)馬克思主義理論教育的新需要,故又對其進行修訂,以期更好地為領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作提供幫助。具體篇目以馬克思、恩格斯、列寧著作為主,并精選了毛澤東、鄧小平的若干重要著作。在篇目選擇上,努力體現(xiàn)馬克思主義基本理論、基本觀點和馬克思主義中國化的新成果。在

本書由編輯向作者約稿,為《馬克思主義基本原理概論》課程輔導(dǎo)用書,按教材邏輯體系將教學(xué)過程分為世界的物質(zhì)性、辯證法、矛盾觀、實踐觀、真理觀等十一個專題。在具體專題教學(xué)過程中,以問題為導(dǎo)向,依據(jù)理論與現(xiàn)實結(jié)合的熱點問題、前沿問題在每個專題設(shè)計五個問題貫穿專題教學(xué)過程。利用中成智慧課堂移動互聯(lián)網(wǎng)平臺,將設(shè)計好的問題發(fā)送到學(xué)生

本書圍繞“讓馬克思主義成為一種生活方式”這一創(chuàng)新見解，從三個維度加以深入探討和論證，將作者35年來學(xué)習(xí)研究馬克思主義的心路歷程和思考探究，與哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域名家大家踐行馬克思主義的實踐相呼應(yīng)；對于長期以來思想理論界圍繞熱點焦點問題的研究探索，以馬克思主義指導(dǎo)生活實踐的典型事例為印證；基于對自覺運用馬克思主義指導(dǎo)日常生活

本書是馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材《馬克思主義基本原理》（2021年版）的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書。本書遵循該教材2021年版的章目編排，共分為8章（含導(dǎo)論）,每章由三部分組成：部分為復(fù)習(xí)筆記（含知識框架），總結(jié)本章的重難點內(nèi)容；第二部分為課（章）后習(xí)題詳解，對該教材的課后習(xí)題進行了詳細(xì)解答；第三部分為考研真題詳解，精選名校