本書分別從懷志篤行、為政以德、選賢任能、國事為先、革故鼎新、審時(shí)度勢、深謀遠(yuǎn)慮、克敵制勝等8個(gè)層面論述歷史深處的智慧，既講述了文王、周公、漢武帝、魏徵等中國古代明君賢臣治國理政的為政智慧，也講述了孔子、莊子等古圣先賢立身處世的哲學(xué)智慧，還講述了姜子牙、張良、韓信等名帥良將克敵制勝的兵家智慧，立體呈現(xiàn)了中華民族五千年多年

本書由張大可、韓兆琦等多位學(xué)者教授共同點(diǎn)校注譯的《資治通鑒》第七冊�！顿Y治通鑒》正文以清代胡克家本為底本，參考章鈺校記與當(dāng)今研究成果厘定文字。每卷開頭皆有“題解”，指出該卷大事內(nèi)容，“章旨”則以注釋段落首尾完備的大事件為單元，述與評結(jié)合，提示重要史事�！白⑨尅痹敱M明確、“校記”勘校嚴(yán)謹(jǐn)、“語譯”通順流暢。卷末則有“研析

本書是由張大可、韓兆琦等多位學(xué)者教授共同點(diǎn)校注譯的《資治通鑒》第三冊�！顿Y治通鑒》正文以清代胡克家本為底本，參考章鈺校記與當(dāng)今研究成果厘定文字。每卷開頭皆有“題解”，指出該卷大事內(nèi)容，“段旨”則以注釋段落首尾完備的大事件為單元，述與評結(jié)合，提示重要史事�！白⑨尅痹敱M明確、“校記”勘校嚴(yán)謹(jǐn)、“語譯”通順流暢。卷末則有“研

本冊為第二冊。本書由張大可、韓兆琦等多位學(xué)者教授共同點(diǎn)校注譯的《資治通鑒》第二冊。《資治通鑒》正文以清代胡克家本為底本，參考章鈺校記與當(dāng)今研究成果厘定文字。每卷開頭皆有“題解”，指出該卷大事內(nèi)容，“章旨”則以注釋段落首尾完備的大事件為單元，述與評結(jié)合，提示重要史事。“注釋”詳盡明確、“校記”勘校嚴(yán)謹(jǐn)、“語譯”通順流暢。

本書由張大可、韓兆琦等多位學(xué)者教授共同點(diǎn)校注譯的《資治通鑒》第四冊�！顿Y治通鑒》正文以清代胡克家本為底本，參考章鈺校記與當(dāng)今研究成果厘定文字。每卷開頭皆有“題解”，指出該卷大事內(nèi)容，“章旨”則以注釋段落首尾完備的大事件為單元，述與評結(jié)合，提示重要史事�！白⑨尅痹敱M明確、“校記”勘校嚴(yán)謹(jǐn)、“語譯”通順流暢。卷末則有“研析

本書由張大可、韓兆琦等多位學(xué)者教授共同點(diǎn)校注譯的《資治通鑒》第六冊�！顿Y治通鑒》正文以清代胡克家本為底本，參考章鈺校記與當(dāng)今研究成果厘定文字。每卷開頭皆有“題解”，指出該卷大事內(nèi)容，“章旨”則以注釋段落首尾完備的大事件為單元，述與評結(jié)合，提示重要史事�！白⑨尅痹敱M明確、“校記”勘校嚴(yán)謹(jǐn)、“語譯”通順流暢。卷末則有“研析

本書由張大可、韓兆琦等多位學(xué)者教授共同點(diǎn)校注譯的《資治通鑒》第一冊�！顿Y治通鑒》正文以清代胡克家本為底本，參考章鈺校記與當(dāng)今研究成果厘定文字。每卷開頭皆有“題解”，指出該卷大事內(nèi)容，“章旨”則以注釋段落首尾完備的大事件為單元，述與評結(jié)合，提示重要史事�！白⑨尅痹敱M明確、“校記”勘校嚴(yán)謹(jǐn)、“語譯”通順流暢。卷末則有“研析

本書是媒介學(xué)研究的思路和針對，非傳統(tǒng)歷史研究。以西楚霸王項(xiàng)羽當(dāng)年究竟身死何地的爭論為由頭，從歷史地理、邏輯修辭、史學(xué)文學(xué)、民間藝術(shù)與戲劇等不同維度，對司馬遷《史記》中《項(xiàng)羽之死》的敘事文本進(jìn)行批判性研究與分析，得出不同于主流傳統(tǒng)認(rèn)知的若干判斷和意見。本書為批判性思維及研究實(shí)例，借提問來導(dǎo)引連綴全篇，寓啟發(fā)思考于輕松有趣

本書收錄了三十余篇?dú)v史小文，主要內(nèi)容包括：“大一統(tǒng)”的前奏：秦始皇統(tǒng)一文字之前，六國人員怎么交流、西晉王朝做錯(cuò)了什么，導(dǎo)致三國時(shí)都不敢造次的少數(shù)民族肆意南下、前朝降王如何處置？曹操后人為什么足足當(dāng)了214年陳留王、管不住士族通婚的李唐王朝，如何利用科舉暴擊士族家學(xué)、與盛唐打得有來有回的吐蕃王朝，為何一夜之間崩潰分裂等。

本書內(nèi)容收錄敦煌社邑文書345件，為敦煌學(xué)研究和古代民間結(jié)社研究奠定了基礎(chǔ)，具有極高的文獻(xiàn)價(jià)值。敦煌社邑文書作為敦煌文書的重要組成部分，其具有的文書特點(diǎn)非常鮮明。敦煌社邑文書種類豐富但功能明確，具有多而不亂的特點(diǎn)；文書結(jié)構(gòu)上有著統(tǒng)一與非統(tǒng)一的特點(diǎn)；而文書寫作上更有以口語化語言為主、互助為中心的主題內(nèi)容和說明表達(dá)方式為主