德育答辯工作是北京理工大學(xué)學(xué)生思想政治教育工作的重要載體和特色工作，貫穿學(xué)生四年大學(xué)生活，以德育開題、中期檢查、德育答辯、論文集、報(bào)告會(huì)為線，首尾相連，形成閉環(huán)，通過(guò)撰寫德育論文、回顧總結(jié)德育實(shí)踐、現(xiàn)場(chǎng)答辯、優(yōu)秀故事宣講等環(huán)節(jié)，啟迪學(xué)生明確成長(zhǎng)目標(biāo)、反思?xì)w納總結(jié)，展望未來(lái)發(fā)展。本書是2020屆本科畢業(yè)生德育答辯優(yōu)秀論文

本書是作者依據(jù)教育部頒布的《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》和其他相關(guān)法律法規(guī)，并結(jié)合普通高校對(duì)于學(xué)校安全工作和安全教育的實(shí)踐編寫而成的。全書緊緊圍繞大學(xué)生在校期間的各項(xiàng)行為活動(dòng)，對(duì)人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、公共安全、交際安全、心理安全、國(guó)家安全等方面內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)闡述和探討，其間結(jié)合大量的案例分析，幫助大學(xué)生增強(qiáng)安

本書是作者基于指導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和提高大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的多重目的，根據(jù)國(guó)家教育部《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的精神，結(jié)合高等院校專業(yè)設(shè)置和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生順利就業(yè)的實(shí)際需求，組織相關(guān)專業(yè)的教師編寫的有關(guān)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)方面的教材。 全書分為職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)兩大部分，既

本書是作者所在院校組織一線工作人員編寫的大學(xué)生公共安全課教材，是作者依據(jù)高校大學(xué)生全員安全教育活動(dòng)和安全演練活動(dòng)基本要求而編寫的教材。書中融入了最新的國(guó)家安全觀等方面知識(shí)，內(nèi)容新穎，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，以期對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性的安全教育，進(jìn)而提高大學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)急處理能力，加強(qiáng)高等學(xué)校對(duì)大學(xué)生安全的有效管理。全書語(yǔ)言流

本書遵循高職教育基本規(guī)律，以學(xué)生職業(yè)準(zhǔn)備為主線，以知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練相結(jié)合的方式系統(tǒng)介紹了職業(yè)生涯發(fā)展理論，并提供了配套的訓(xùn)練項(xiàng)目。全書主要對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃、求職就業(yè)技能和綜合素質(zhì)養(yǎng)成等方面進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提出了有針對(duì)性的解決方案和行動(dòng)建議。本書主要內(nèi)容包括職業(yè)環(huán)境認(rèn)知、自我認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃、

本書共有十三個(gè)案例，分別為：統(tǒng)計(jì)學(xué)中的案例；從統(tǒng)計(jì)悖論悟人生哲學(xué)；民生狀況調(diào)查；人口普查中的統(tǒng)計(jì)學(xué)；數(shù)據(jù)特征的描述；數(shù)據(jù)分布特征的描述；統(tǒng)計(jì)指數(shù)；中國(guó)平衡發(fā)展指數(shù)等。

本教材著眼于當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和當(dāng)代大學(xué)生的思想特性，通過(guò)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與政策、大學(xué)生求職技巧、大學(xué)生求職禮儀、大學(xué)生就業(yè)程序、大學(xué)生就業(yè)權(quán)益與法律保障、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展等內(nèi)容，在體例設(shè)置上，融入課程思政、案例分享、課堂活動(dòng)、課后思考等內(nèi)容。對(duì)課程進(jìn)行全面性、系統(tǒng)性、針對(duì)性的梳理，幫助大學(xué)生樹立正確的學(xué)業(yè)觀，養(yǎng)成職場(chǎng)認(rèn)知與職

本書從當(dāng)代學(xué)生德育的基本理論入手，探討了中國(guó)傳統(tǒng)文化與德育相結(jié)合的重要性，分析了在中國(guó)傳統(tǒng)文化視域下學(xué)生德育開展的創(chuàng)新策略方法，能夠?yàn)橄嚓P(guān)教育工作者工作的開展提供借鑒。中國(guó)傳統(tǒng)文化歷經(jīng)歲月積淀，在世界文化中獨(dú)具特色。中國(guó)傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)作為一種學(xué)生參與為主的活動(dòng)，其活動(dòng)過(guò)程就是一種基于中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的道德體驗(yàn)過(guò)程。在

本書編者結(jié)合多年從事大學(xué)生健康教育的工作經(jīng)驗(yàn)和開設(shè)健康課程的教學(xué)實(shí)踐積累，秉承提升大學(xué)生身心素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生健康意識(shí)，全面提升大學(xué)生健康水平，特編寫本書。本書直面校園熱點(diǎn)，采用最新的實(shí)例和數(shù)據(jù)，努力做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，理論闡述有一定深度，且通俗易懂，注重科學(xué)性，力求知識(shí)與體驗(yàn)相結(jié)合；具體內(nèi)容緊密貼近大學(xué)生的實(shí)際，符合

本書主要內(nèi)容包括貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神，落實(shí)國(guó)家“十四五”規(guī)劃目標(biāo)；堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化；加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家；全面從嚴(yán)治黨，提高黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政水平；培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)；中國(guó)的民族與宗教政策；大力保護(hù)環(huán)境，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)