本書設置的食育活動以大自然為特色的食育與生命教育、感恩教育為主，順應四季差別、中國飲食文化、廣東省飲食等特色，基于食材性質、四季的食物、食材的旅行、飲食習慣與行為四個方面，從1-3歲嬰幼兒認知、健康與生活、與情感和社會發(fā)展領域進行活動計劃及主題制定，旨在通過二十四節(jié)氣的食育課程培養(yǎng)愛深圳、愛祖國、愛世界的嬰幼兒，進而成

《托育園Ecstem特色活動》一書，本書是托育園保育系列叢書之一，全書總體分為兩大部分，重點圍繞Ecstem特色活動展開論述。第一部分主要介紹Ecstem；第二部分介紹Ecstem特色活動方案。該書課程根據物質科學、生命科學、地球科學、科學工具、數學和技術工程六個ECSTE內容，結合二十四節(jié)氣與中華傳統(tǒng)文化，劃分出12

本套書適用于5-6歲兒童，旨在培養(yǎng)孩子觀察力、表達力、數感能力、邏輯推理力、空間想象力、動手力和記憶力七種能力，幫助孩子順利適應學習生活。通過觀察、比較、分析進行輸入，然后數量化、邏輯實踐、建模等思考理解，最后能有序、邏輯表達輸出，搭建認知學習的完整鏈條。每本書有四個板塊。其一為學一學，精選例題并附有“爸媽看”，通過關

本書立足于幼兒園六年多的實踐研究，建構了基于家國情懷啟蒙教育的主題課程和活動案例，形成了具體的實施方案。圍繞“家國意識”“家國擔當”“家國精神”“家國夢想”四大方面，通過主題活動、自主游戲等方式，幫助幼兒在潛移默化中涵養(yǎng)家國情懷，萌發(fā)愛國意識，以此實現“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題在學前階段的落實落

本書是一本關于幼兒園教育與教學方面研究的著作。全書首先對幼兒園教育與教學環(huán)境創(chuàng)設進行簡要概述，介紹了幼兒園環(huán)境的價值、作用以及幼兒園教育與教學環(huán)境的創(chuàng)設策略等；其次對幼兒園課程的組織和實施進行了探討；最后針對幼兒園教育活動設計與實施的相關問題進行梳理和分析，包括健康、語言、社會、科學、藝術等幾個方面。本書論述嚴謹，結構

本書主要對幼兒園教育教學創(chuàng)新進行了梳理，分析了幼兒園教育與教學的體系、模式和方法等內容，引用幼兒教育領域的新理念，以理論為基礎，詳細說明幼兒園教育教學的創(chuàng)新思想，指出其創(chuàng)新發(fā)展的思路，然后立足幼兒園教學實踐，探尋幼兒園教育活動設計、幼兒園教育管理、幼兒園教學實施等，提升幼兒園教育教學的質量。本書內容重點突出，通俗易懂，

本書以幼兒園家長工作為核心，理論聯系實際闡述如何指導幼兒園做好家長工作，促使家園合作共育朝著規(guī)范、系統(tǒng)、科學、全面的方向發(fā)展。全書分為八章，第1-3章總體介紹幼兒園家長工作，主要包括家長工作的目標、內容、途徑和方法；第4章介紹幼兒教師和家長的關系特點和溝通原則、方法；第5-7章有針對性地結合小中大班各年齡段幼兒的特點，

《0-3歲嬰幼兒科學育兒活動》一書，該書0-3歲嬰幼兒科學育兒指導活動包括ECSTEM、親子指導活動以及代際活動。在ECSTEM的內容中，以游戲和簡易的實驗形式，把科學、數學、工程等概念融入到游戲中，讓幼兒在玩中學，充分啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力。在親子指導活動及代際活動內容中，圍繞中國傳統(tǒng)節(jié)氣與節(jié)日為主線，探索多樣的活動內容

本書圍繞《中國中長期》我國農村地區(qū)學前教育近年來的發(fā)展變化對鄉(xiāng)村高質量學前教育做出了深入的研討，圍繞鄉(xiāng)村高質量學前教育在當前時代的定位、功能及發(fā)展任務瞄準鄉(xiāng)村高質量學前教育新方向；通過對國內外優(yōu)秀的幼兒教學理論進行文本解讀，為農村學前教育工作的開展帶來了科學的指導，科學的指導加以新時代蓬勃發(fā)展的信息技術的推動和各級政府

本書在第二版的基礎上進行了修訂和完善。全書由中國學前教育史和外國學前教育史兩部分構成，包括中國古代學前教育的發(fā)展、中國古代學前教育思想、中國近現代學前教育的發(fā)展、中國近現代學前教育思想、古代東方的學前教育、古代西方的學習教育、近現代歐美主要國家的學前教育、近現代日本和印度的學前教育等十三章內容，主要介紹了中外學前教育發(fā)