為使青少年較好地接受我國古代優(yōu)秀詩詞曲的熏陶，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞力，我們從唐詩、宋詞、元曲中，精心挑選了既文質(zhì)兼美，又適合中學(xué)生閱讀的400首詩詞曲，按照初中與高中兩個(gè)學(xué)段分成兩冊(cè)，即初中版和高中版《唐詩宋詞元曲》。考慮到唐詩、宋詞、元曲在中學(xué)生中的不同影響，每?jī)?cè)選取了唐詩80首、宋詞70首和元曲50首，共200首詩詞曲構(gòu)

《中國古典戲曲精讀》作者黃昉在十余年的教學(xué)過程中，對(duì)戲曲理論和戲曲劇本作了大量的研究和豐厚的積累，并且不斷加以豐富和完善，以專著的形式對(duì)中國戲曲的起源、生成、演進(jìn)進(jìn)行了梳理，對(duì)戲曲的形式、體例，對(duì)元雜劇的題材、內(nèi)容、藝術(shù)特色、興衰等方面進(jìn)行了頗為深入的探討，對(duì)明清戲曲和地方戲的狀況進(jìn)行了深入的研究，旨在為讀者呈現(xiàn)一個(gè)完

《浮生半日閑——筆記小品賞讀》收錄了古代文人寫的筆記小品。這些筆記小品或許是一種心境，或許是一點(diǎn)感懷，或許是一股牢騷，或許是一絲幽情。人情百態(tài)，世間萬象，嬉笑怒罵，閑情逸致。如夏日豆棚閑談，如冬夜圍爐絮語。閑閑地翻閱，你是否有了“半日閑”的悠然與超脫？《浮生半日閑——筆記小品賞讀》由吳小林主編。

人生太短，人世太長(zhǎng)。奔波于塵世的我們，渴望偶爾走出喧嘩，面朝大海，看春暖花開，在自然天地間中尋找迷失的自己�；蛟S你正在旅途，那么，帶上吳小林主編的這本《山水有清音——游記小品賞讀》，且走且吟，那文字間流淌的清韻是否美麗了你的風(fēng)景？或許你無法出行，只能在斗室中忙碌，那么，在倦意來襲的某一刻，翻翻這本《山水有清音——游記小

序跋猶如書的旁白，一份欣賞，一番批評(píng)，一段思緒，一種興味，寫的是書人書事，又是世態(tài)人情和生命感觸。閱讀某一本書的序跋，若是其中一句話打動(dòng)了你，或某一種情緒感染了你，或許你便與那本書結(jié)緣，從此它亦是你的故人。本書《書卷似古人——序跋小品賞讀》收錄的就是此類序跋小品，有注釋，有賞讀�！稌�卷似古人——序跋小品賞讀》由吳小林主

雜言小品，包括文人清言、名賢妙語、禪家語錄、儒道箴言以及富有理趣的隨筆短文，既有理性的美，又有空靈的詩意，讓人于浮躁喧嚷的社會(huì)中沉靜下來，回歸自己和內(nèi)心，靜觀世間繁華，我心自安然恬淡。因?yàn)榘残�，所以從容；因�(yàn)閺娜荩�所以�?yōu)雅。本書《一言一世界——雜言小品賞讀》收錄的就是此類文章，由吳小林主編�！兑谎砸皇澜纭�—雜言小品賞讀

曾幾何時(shí)，云淡風(fēng)輕，寫信寄信是我們美麗的約定；曾幾何時(shí)，月朗星稀，收信讀信是我們浪漫的守候�，F(xiàn)在，書信漸行漸遠(yuǎn)，只留下蒼茫的影子讓我們懷念。拿起這本《錦書云中來——尺牘小品賞讀》吧，在某一個(gè)夏日午后，或某一個(gè)落雪的冬夜，坐下來，靜靜地讀，重溫那些書信相伴的美麗與溫暖。此時(shí)，歲月靜好。《錦書云中來——尺牘小品賞讀》由吳小

《詩經(jīng)》是中國第一部詩歌總集，收入自西周初年至春秋中葉五百多年的詩歌305篇，又稱《詩三百》。共分風(fēng)（160篇）、雅（105篇）、頌（40篇）三大部分。它們都得名于音樂。"風(fēng)"的意義就是聲調(diào)。古人所謂《秦風(fēng)》、《魏風(fēng)》、《鄭風(fēng)》，就如現(xiàn)在我們說陜西調(diào)、山西調(diào)、河南調(diào)；"雅"是正的意思。周代人把正聲叫做雅樂，猶如清代人把

《唐詩大鑒賞》以蘅塘退士編選《唐詩三百首》為底本�！霸娙撕�(jiǎn)介”簡(jiǎn)單明了，使讀者一目了然�！白⑨尅焙�(jiǎn)潔明快，使讀者可以快速理解詩歌大意�！吧⒆g”采取散文譯詩的形式，故為了把詩中“文外曲直”充分顯露出來，譯文往往與詩的原文并不完全對(duì)應(yīng)。“鑒賞”細(xì)致縝密，與大家共同感受詩歌的藝術(shù)魅力，使讀者如臨其境�！懊�家點(diǎn)評(píng)”出自歷代名家

兒童文學(xué)是以少年兒童為主要讀者對(duì)象的文學(xué)，但兒童文學(xué)呈現(xiàn)什么樣的形態(tài)，主要不是由兒童而是由成人、社會(huì)、文化決定的。20世紀(jì)，中國兒童文學(xué)從最初的自覺到成為現(xiàn)代當(dāng)文學(xué)中一塊重要園地，不僅反映著兒童接受興趣的演進(jìn)，更反映著社會(huì)生活、社會(huì)文化、尤其是不同文化關(guān)于人的概念性設(shè)計(jì)的變化�！�20世紀(jì)中國兒童文學(xué)的文化闡釋》在分析了