本書的撰寫能夠站在國家層面，將教育哲學(xué)學(xué)科的發(fā)展置于世界教育學(xué)科發(fā)展的大背景中去考察。本書主要分兩部分。第一部分，主要為改革開放40年教育哲學(xué)學(xué)科發(fā)展情況述評，同時著眼未來，展望未來教育哲學(xué)學(xué)科的發(fā)展路徑。第二部分精選改革開放40年來對教育哲學(xué)學(xué)科發(fā)展起到重要推動作用的、具有里程碑意義的論文，以更加客觀、全面、立體地反

本書的撰寫能夠站在國家層面，將比較教育學(xué)科的發(fā)展置于世界教育學(xué)科發(fā)展的大背景中去考察。本書主要分兩部分。第一部分，主要為改革開放40年比較教育學(xué)科發(fā)展情況述評，同時著眼未來，展望未來比較教育學(xué)科的發(fā)展路徑。第二部分精選改革開放40年來對比較教育學(xué)科發(fā)展起到重要推動作用的、具有里程碑意義的論文，以更加客觀、全面、立體地反

本書共分10章，分別為認(rèn)識大學(xué)生活、大學(xué)生人格發(fā)展與心理健康、大學(xué)生的自我意識、大學(xué)生的人際關(guān)系、適應(yīng)、情緒、認(rèn)識原生家庭、相思誰賦、陽光總在風(fēng)雨后、生命的頑強與脆弱。

《高校教學(xué)設(shè)計》是高校教師教學(xué)培訓(xùn)系列教材之一，是專門針對高校教師提升教學(xué)設(shè)計能力而編寫的培訓(xùn)教材。本教材結(jié)合近年來高校教師培訓(xùn)的實際需求，針對高校教師教學(xué)的特點，圍繞教學(xué)設(shè)計這一核心能力，規(guī)劃培訓(xùn)目標(biāo)，設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，具體包括高校教學(xué)設(shè)計的基本知識、如何了解學(xué)生發(fā)展、如何分析課程內(nèi)容、如何擬定教學(xué)目標(biāo)、如何規(guī)劃教學(xué)策略

本書將帶廣大家長探索孩子心理幸福感的真正來源,告訴家長孩子在特定的年齡會出現(xiàn)怎樣的特征,需要掌握何種能力,從不同的角度詳細探討,家長需要提供哪些支持,以及哪些方法和策略能有效地幫助孩子度過成長關(guān)鍵期中的困難,同時在通往獨立人生的“闖關(guān)”途中,一直保持熱情、斗志和快樂。本書吸收國內(nèi)外知名心理學(xué)專家的論點,在詳實的理論、實

本書包括學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園五大領(lǐng)域、學(xué)前教育相關(guān)法規(guī)等內(nèi)容，呈現(xiàn)以下特點：1.最新真題匯總。精心整理篩選匯總2015-2018年全國各地高質(zhì)量真題。精選高頻常見題型，在確�？键c覆蓋率的情況下，提升復(fù)習(xí)性價比。2.嚴(yán)把解析質(zhì)量關(guān)。一線教師精準(zhǔn)解析，多次審核，把握解析質(zhì)量。3.便于查漏補缺。借助章節(jié)介紹和思維導(dǎo)圖幫助考生回

本書共12章，內(nèi)容包括：心理健康導(dǎo)論、大學(xué)生心理問題與心理咨詢、自我意識的培養(yǎng)、健全人格的塑造、大學(xué)生生涯規(guī)劃、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、大學(xué)生的情緒與管理、建立和諧的人際關(guān)系等。

《教育心理學(xué)：原理與應(yīng)用》是一部介紹教育心理學(xué)的核心概念與關(guān)鍵原理以及它們在教育教學(xué)中的應(yīng)用的教材，涵蓋學(xué)生心理、學(xué)習(xí)心理和教學(xué)心理三個方面，包括教師與教育心理學(xué)、學(xué)生發(fā)展與個體差異、行為學(xué)習(xí)、認(rèn)知過程、知識建構(gòu)、學(xué)習(xí)動機、技能形成、品德培養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計、課堂管理與教學(xué)評定，中間穿插自我測查、自我反思、應(yīng)用舉例、課堂討論

《教育心理學(xué)》是山西師范大學(xué)的校級優(yōu)質(zhì)課程，為了能夠引導(dǎo)未來教師樹立正確的心理觀和心理發(fā)展觀、學(xué)校觀和學(xué)習(xí)發(fā)展觀、教育教學(xué)觀、健康觀、全面掌握教育心理學(xué)的基本原理和實踐操作，2017年8月由高教社出版了配套優(yōu)質(zhì)課程的教材《教育心理學(xué)》。教育心理學(xué)課程是師范大學(xué)教師教育類專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是教師從事教育教學(xué)的理論依據(jù)，由于

本書順應(yīng)教育信息化的發(fā)展趨勢，在內(nèi)容上體現(xiàn)新、實用、適用面廣的特點。全書共劃分為9章，包含兩大部分：理論知識篇和實踐技能篇。理論知識篇包含前6章，分別為：教育技術(shù)概述、教育技術(shù)理論基礎(chǔ)、信息化教學(xué)環(huán)境與數(shù)字化學(xué)習(xí)資源、信息化教學(xué)設(shè)計與評價、新技術(shù)及其教育應(yīng)用、微格教學(xué)與課堂教學(xué)技能訓(xùn)練。實踐技能篇包含后3章，分別為：多