本書作者長期從事大量學生工作,積累了豐富的高校學生管理經(jīng)驗,以高校學生管理為研究對象,力圖將對話與高校學生管理對接起來,提出在對話視野中探討學生管理,在學生管理中推進對話,強調(diào)高校學生管理要基于學生立場,探討了高校學生對話管理的條件、特征,說明了平等性對話管理、參與式對話管理及反思型對話管理三種高校學生對話管理的構(gòu)想及

隨著經(jīng)濟全球化、文化多元化與社會信息化的發(fā)展,學生管理工作也發(fā)生了深刻變化。新時代背景下學生管理工作正處于一個開放、多元、變革的環(huán)境中,并在保證人才培養(yǎng)質(zhì)量、規(guī)范學校教育管理秩序、培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人等方面發(fā)揮著十分重要的作用。本書以“新時代背景下學生管理理論與工作創(chuàng)新”為選題,以學生管理理論為切入點

本書在內(nèi)容上詳細講解了中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備、共同條令教育與訓練、射擊與戰(zhàn)術訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練、戰(zhàn)備基礎與應用訓練的知識,為增強教程的可讀性和知識容量,在教程中穿插了知識鏈接、延伸閱讀等模塊,有效補充和擴展了正文的內(nèi)容。

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導（微課版）/浙江省普通高�！笆�三五”新形態(tài)教材

本書共七章，前三章主要介紹實驗室安全基礎知識，內(nèi)容包括實驗室安全防護裝備和安全標志、實驗室消防安全、實驗室電氣安全；其余四章圍繞化學化工實驗、生物實驗、機械加工及放射性實驗，介紹了化學化工實驗室安全、生物實驗室安全、機械安全、實驗室輻射安全。

構(gòu)建高校內(nèi)部權力運行制約與監(jiān)督體系，是現(xiàn)代大學制度建設的核心內(nèi)容，究其本質(zhì)是大學治理問題。從這個意義上，本課題對于構(gòu)建現(xiàn)代大學制度、完善大學治理結(jié)構(gòu)、提升大學治理能力等具有極其重要的價值和意義。總體而言，在理論和實踐層面上，《高校內(nèi)部權力運行制約與監(jiān)督體系研究》為完善高校內(nèi)部權力的風險防控，健全高校權力運行約束機制，預

本書輯錄了逾百個河南高考方面的問題解答。主要有全國高校分類排名情況，高校各種辦學和招生類型簡介，高考重要政策和規(guī)定解讀，考生報考和選擇科類須知，考生備考和應試指南，考生選報志愿原則和方法指導，高招遠程網(wǎng)上錄取規(guī)則和運行解析，大學新生應關注的政策推介，考生高考落選后的建議，等等。

該書基于云南與周邊國家高等教育合作的理論基礎，深入介紹教育國際合作的內(nèi)涵，分析云南與周邊國家高等教育國際合作的特點，進而對當前云南與周邊國家高等教育國際合作的現(xiàn)狀與問題展開剖析，特別針對中國與東盟高等教育國際合作展開分析并提出相關研究對策，并且該書對美國、英國在高等教育國際合作模式進行了介紹，總結(jié)了高等教育國際合作方面

實施本科生導師制是高等院校探索育人方法的新途徑和新模式。本書基于本科生導師制的理論淵源，對國內(nèi)外本科生導師制的實踐進行總結(jié)剖析，提出在江蘇科技大學生物技術學院實施本科生全程導師制，探索構(gòu)建新型的師生學習共同體，主要內(nèi)容包括：認識導師制、本科生導師制的理論基礎、江蘇科技大學生物技術學院本科生全程導師制經(jīng)驗、本科生導師制成

教師拓展性實驗課程充分體現(xiàn)了隱含在科學知識中的科學思想和觀點，實現(xiàn)教師培養(yǎng)目標中對個人科學素養(yǎng)的形成與發(fā)展。科學的本質(zhì)包括理性思維、定量表征和實證精神，實驗教學是探索科學本質(zhì)的主要途徑和方法。本課程在物理學科實驗教學中體現(xiàn)物理觀念，科學思維，科學探究以及科學態(tài)度與責任；在化學學科實驗教學中體現(xiàn)宏觀辨識與微觀探析，變化觀