在美國斯坦福大學，人文科學與社會科學學生被稱為“文藝呆”，工程學或自然科學學生則是“科技宅”。這些輕松愉快的稱呼背后，實則隱藏著諸多人們對各種學科相對價值的比較、對未來工作的價值以及教育的角色等問題引發(fā)的爭論和疑惑。在科技革新引領的時代，文科教育背景的“文藝呆”是否將被淘汰？“科技宅”研究的大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算、基

《思想點亮未來（第一輯）》是上海市社會科學界聯(lián)合會“東方講壇·思想點亮未來”系列講座第一季的講稿合集。內(nèi)容涵蓋文學、歷史、哲學、法學等社會科學各領域，講者皆為知名教授與文化學者，如葛劍雄、熊月之、秦紹德、吳曉明、黃玉峰、蘇智良、曹旭、鮑鵬山等。本書博約兼顧，具有很高的可讀性，對大眾和學生讀者汲取人文滋養(yǎng)、

山東省“鄉(xiāng)村文明行動”理論與實踐研究

本系列叢書以大連自然博物館收藏的精品標本為基礎，分別從以館藏珍品標本及古生物化石展的角度，介紹分布在博物館11個常設展廳里的160余件各類標本和化石策展的科學，內(nèi)容涵蓋地質(zhì)、古生物、海洋生物、動物、植物等多個領域，通過相關的科普內(nèi)容及難忘的背景故事，向廣大參觀者和愛好者普及科學常識。

高職教育是對高職院校學生的綜合教育和全面提升，其關鍵在于對人的培養(yǎng)，關注的是人綜合素養(yǎng)的發(fā)展和提高。隨著國家對高校教育重視的加深，習近平一再強調(diào)，教育“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)”，體現(xiàn)的正是對高校學生全面發(fā)展的殷切關懷。人所涉及的內(nèi)涵是深廣的，人的德育、智育、體育、美育、勞育等方面的全面發(fā)展，是新時代對“人”的新要

創(chuàng)新、創(chuàng)造與改變

為了使現(xiàn)在的孩子跳出課堂的羈絆，全面提升他們對學習和生活的濃厚興趣，拓寬他們的知識體系，提升他們的人文素養(yǎng)，我們特意精選出中小學生成長過程中需要知道的一些人文知識，編撰成這本《給孩子講點人文知識》。 這本書的內(nèi)容雖然談不上包羅萬象，但也涵蓋了古今中外人文知識的方方面面，涉及人類文明、文學、藝術、風俗、節(jié)日、哲學、古跡等

本書為高等職業(yè)教育“十三五”創(chuàng)新示范教材。本書共分為十四章，包括大學精神、禮儀、詩歌朗誦、四大名著、話劇、現(xiàn)當代文學、演講、國學經(jīng)典、京劇、歌曲演唱、書法、中醫(yī)藥文化、中國傳統(tǒng)節(jié)日和應用文寫作。書中以問題導入啟發(fā)學生思考，繼而點撥理論，引導學生完成項目實踐，實現(xiàn)自主性學習。每一章為單獨的活動項目，以調(diào)動學生積極性，讓學

本書是大學通識教育教材。本書內(nèi)容覆蓋面廣，涉及人文素養(yǎng)的諸多層面，共分四編，分別為哲學與文化、言語與文學、藝術與美學、歷史與道德。通過選文和導讀，本書引導學生閱讀經(jīng)典篇章，提升人文修養(yǎng)，促進自我全面發(fā)展。本書適合作為高等學校相關課程教材，也可供社會讀者參考閱讀。

本教材在體例編寫上緊扣大學語文的人文性特質(zhì)，緊口人文素養(yǎng)和能力訓練兩條主線，采取專題的形式來結構章節(jié)，把學生在社會生活和職業(yè)生涯中所需的人文素養(yǎng)和職場能力分作八個專題。各專題立章的次序分別是：大學精神、人生修養(yǎng)、情感之歌、自然風韻、理想信念、職場思辨、人物風神、藝術之光。內(nèi)容涵蓋教育、文學、文化、藝術、政治、哲學、歷史