本書從美育視域出發(fā)，研究了高校美術(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)模式。探討了如何將美育理念融入教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化課程設(shè)置與教學(xué)方法。分析了教學(xué)資源的整合利用，以及教師素養(yǎng)對(duì)教學(xué)效果的影響。還研究了教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)關(guān)注了不同教學(xué)場(chǎng)景下教學(xué)模式的適應(yīng)性，為提升高校美術(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和審美素養(yǎng)的人

本書是對(duì)《二十六史?藝術(shù)列傳》的內(nèi)涵、體例、結(jié)構(gòu)、表述與撰寫等所形成的“體系”進(jìn)行系統(tǒng)的、深入的分析與研究，即從《史記》“日者列傳”“龜策列傳”到《后漢書》的“方術(shù)列傳”再到《魏書》的“術(shù)藝列傳”最后到《晉書》《周書》《隋書》《北史》的“藝術(shù)列傳”一直到《清史稿》“藝術(shù)列傳”再度復(fù)出的現(xiàn)象進(jìn)行分析與研究，對(duì)這其中的變遷

本書新海派新動(dòng)力：2023上海美術(shù)學(xué)院青年教師作品展“即為該品牌展覽之一，旨在通過展出上海大學(xué)上海美術(shù)學(xué)院45周歲(1978年1月1日之后出生)以下青年教師的作品，本書收入了本次展覽的展覽作品、展覽現(xiàn)場(chǎng)圖片、研討會(huì)嘉賓發(fā)言文獻(xiàn)、論壇綜述等。

本書為慕尼黑大學(xué)極為成功的藝術(shù)史相關(guān)系列講座文集匯總，詳細(xì)闡述了當(dāng)時(shí)藝術(shù)史學(xué)界研究的不同對(duì)象、視角，反思了各類研究方法所存在的問題、局限性，提出了藝術(shù)史學(xué)研究新的思考和方向，對(duì)于藝術(shù)史的研究方法進(jìn)行了極為實(shí)用的介紹。

本書精選了他各個(gè)創(chuàng)作時(shí)期的書畫、陶瓷、篆刻等作品百余件，反映了新時(shí)代太原的精神風(fēng)貌，表現(xiàn)出作者對(duì)這片熱土深沉的愛。作品風(fēng)格多樣，具有一定的藝術(shù)水平。

本書通過追溯藝術(shù)品基金存在的前提，梳理藝術(shù)品基金發(fā)展主要階段典型案例，歸納各階段特點(diǎn)，并據(jù)此厘清其發(fā)展演進(jìn)的規(guī)律。作者認(rèn)為藝術(shù)品基金的本質(zhì)屬性包括經(jīng)濟(jì)屬性、文化屬性與社會(huì)屬性，三者之間彼此相關(guān)，且受不同歷史階段，不同社會(huì)環(huán)境的影響而呈現(xiàn)出不同的狀態(tài)，以此在時(shí)間維度上呈現(xiàn)出各階段的特征。在本質(zhì)屬性的基礎(chǔ)上，藝術(shù)品基金的價(jià)

本書將從美術(shù)的本源出發(fā)，探討傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)與創(chuàng)作的研究思路。美術(shù)教育是提高學(xué)生審美品位及審美能力的重要領(lǐng)域，美術(shù)教學(xué)與創(chuàng)作研究是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我們要深入挖掘美術(shù)的本源，拓展其教學(xué)與創(chuàng)作空間，為傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀文化作出貢獻(xiàn)。

本書共五章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代美術(shù)教育概述、現(xiàn)代美術(shù)教育的發(fā)展、現(xiàn)代美術(shù)教育與教學(xué)實(shí)踐、現(xiàn)代美術(shù)教育的創(chuàng)新、現(xiàn)代美術(shù)教育的發(fā)展展望。

為響應(yīng)國(guó)家對(duì)教育發(fā)展文件與高質(zhì)量教師培養(yǎng)的要求，適應(yīng)高科技人工智能時(shí)代教師職業(yè)的變化與新需求，響應(yīng)“新三科”“五育并舉”等學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)，確立新型藝術(shù)師資必要的教師素養(yǎng)目標(biāo)，本教材從音樂教育、美術(shù)教育、舞蹈教育、戲劇教育、影視教育等全藝術(shù)學(xué)科出發(fā)，觸及審美文化素養(yǎng)、價(jià)值觀念、道德人格修養(yǎng)、藝術(shù)技能技巧與方法素養(yǎng)、

本書通過未來設(shè)計(jì)師·全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽(NCDA)組委會(huì)開設(shè)的“鄉(xiāng)村振興”設(shè)計(jì)案例征集活動(dòng)，從1500余所高校參與的設(shè)計(jì)鄉(xiāng)賦能鄉(xiāng)村振興的實(shí)施項(xiàng)目中精選出200個(gè)創(chuàng)新案例，設(shè)置8個(gè)篇章：美麗鄉(xiāng)村建設(shè)篇、鄉(xiāng)村視覺設(shè)計(jì)篇、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)篇、鄉(xiāng)村數(shù)字設(shè)計(jì)篇、鄉(xiāng)村可持續(xù)設(shè)計(jì)篇、鄉(xiāng)村社會(huì)設(shè)計(jì)篇、鄉(xiāng)村設(shè)計(jì)教育篇和鄉(xiāng)村設(shè)計(jì)研究篇。