體育社會組織的培育、建設(shè)和發(fā)展，不僅有利于促進我國體育事業(yè)治理模式的轉(zhuǎn)型發(fā)展，也是國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的組成部分和必然要求。本書以體育社團、體育類民辦非企業(yè)單位、體育基金會三類體育社會組織為研究對象，運用數(shù)據(jù)檢索和分析法、系統(tǒng)分析法、社會調(diào)查法、比較研究法等，提出并闡述了我國現(xiàn)代體育社會組織發(fā)展的5種新模式

本研究在對全民健身志愿服務(wù)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜疑钊朐L談的基礎(chǔ)上，選取全民健身長期志愿者(社會體育指導(dǎo)員)、全民健身短期志愿者(全民健身賽事志愿者)為典型代表進行調(diào)研。首先，采用探索性因子分析、驗證性因子分析等方法，開發(fā)、設(shè)計全民健身志愿服務(wù)治理期待量表、治理履行量表、治理績效問卷。隨后，梳理心理契約視域下的治理期待、治理履行、

·《體育場館的經(jīng)營與管理（第2版）》較之12年前的第1版，在以下三個方面有了較大的進步和變化：一是全面貫徹黨的二十大精神，將課程思政全面融入教材，充分體現(xiàn)了教材的政治性；二是內(nèi)容與時俱進，新增了體育場館公共服務(wù)、智慧體育場館、體育場館應(yīng)用場景實踐等內(nèi)容，更加貼近體育場館運營管理實際，增強了《體育場館的經(jīng)營

本書借鑒國內(nèi)外經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)領(lǐng)域已有的先進理論經(jīng)驗，結(jié)合新時代背景和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，首次系統(tǒng)分析了我國政府體育產(chǎn)業(yè)管理中的非均衡經(jīng)濟行為問題，提出了有效促進我國體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的對策建議。該成果從體育產(chǎn)業(yè)政策和體育產(chǎn)業(yè)市場化水平概念內(nèi)涵出發(fā)，分別建構(gòu)了體育產(chǎn)業(yè)政策評價指標(biāo)體系和體育產(chǎn)業(yè)市場化評價指標(biāo)體系；運用非均衡

本書是一本適合從事體育相關(guān)行業(yè)、體育專業(yè)學(xué)生等讀者閱讀的圖書。當(dāng)前我國體育產(chǎn)業(yè)市場逐漸壯大，但依然存在供需不平衡、結(jié)構(gòu)不合理、管理機制不完善等問題。本書從我國體育產(chǎn)業(yè)的構(gòu)成入手，分析我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的內(nèi)外因素與體育產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的必然要求，發(fā)現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中出現(xiàn)的問題，分析問題并提出相應(yīng)對策，從而探索我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新

本書是在“全面實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”大背景下，以青少年體質(zhì)持續(xù)下滑、青少年體育治理體系亟需優(yōu)化、青少年體育治理能力有待提升等為現(xiàn)實起點，將受到治理理論、公共治理理論等為分析工具，運用文獻資料法、邏輯演繹法、數(shù)理統(tǒng)計法、比較分析法等研究方法，開展我國青少年體育治理體系建構(gòu)和研究，透視我國青少年體育治理體系現(xiàn)狀

《體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》是一本以培養(yǎng)大學(xué)生體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識為主線、指導(dǎo)大學(xué)生體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教材。本書采用項目式設(shè)計、任務(wù)式教學(xué)的編寫方法，共分為8個項目，28個學(xué)習(xí)任務(wù)。8個項目分別為“認(rèn)識體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”“提升體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)”“甄選體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會”“制定體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃”“組建體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊”“整合體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源”“創(chuàng)

本書是一本研究休閑體育理論與未來發(fā)展的書，分為五章。第一章為休閑體育概述，分別介紹了休閑的概念及特征、休閑體育的概念與特征、休閑體育的理論基礎(chǔ)、休閑體育的價值分析四方面的內(nèi)容；第二章為我國休閑體育的發(fā)展現(xiàn)狀，主要介紹了我國休閑體育發(fā)展概述、我國青少年的休閑體育、我國大學(xué)生的休閑體育、我國老年人的休閑體育四方面的內(nèi)容；第

本書一共包括六個章節(jié)。第一章主要介紹本研究的目的、意義、文獻綜述、思路和方法。第二章主要描述河南省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的文化環(huán)境、傳承狀態(tài)和傳承實例等概況。第三章基于對河南省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承狀況的宏觀把握，總結(jié)出其中的傳承方式，進而提煉出河南省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的模式。第四章詳細(xì)分析河南省體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承

本課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括動作技能概述、動作技能控制理論以及動作技能學(xué)習(xí)理論等部分。學(xué)習(xí)本課程需要《運動生物力學(xué)》與《神經(jīng)生理學(xué)》相關(guān)的基礎(chǔ)知識。通過課程的教學(xué)使學(xué)習(xí)者初步掌握《動作學(xué)習(xí)與控制》課程的理論構(gòu)架、知識體系與教學(xué)方法，了解動作技能的學(xué)科發(fā)展、動作控制過程的內(nèi)在機制、動作學(xué)習(xí)的效果評價、練習(xí)的組織等相關(guān)原理和方