本書從全面提升高職高專院校工匠精神培育水平，為中國式現代化建設輸送具有工匠精神的高素質技術技能型人才出發(fā)，系統(tǒng)研究工匠精神的價值與內涵、高職高專學生工匠精神的測度與現狀、“大思政”理念下，高職高專思政課推進工匠精神培育的機理與路徑等內容。本書在深入研究工匠精神的源起、演變和新時代工匠精神的內涵、時代價值、評價指標體系、

主要對2016—2017年度中國職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展概況及重點舉措進行總結與分析，對該年度職業(yè)教育的熱點問題進行探討，并探索該年度職業(yè)教育發(fā)展的特色區(qū)域經驗和院校經驗。內容貼近中國職業(yè)教育實踐，反映了區(qū)域及地方辦學特色，可作為職業(yè)教育學術研究的參考用書。主要對2016—2017年度中國職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展概況及重點舉措進行總結

本書貫徹落實黨的二十大關于發(fā)展素質教育的相關要求，落實立德樹人的根本任務，根據職業(yè)院校學生的心智發(fā)展規(guī)律與技能水平，突出理論知識和實踐應用相結合，旨在幫助職業(yè)院校學生促進職業(yè)發(fā)展，提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力。 本書內容包括職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、職場適應與職業(yè)發(fā)展三部分，共九個模塊，分別為認知職業(yè)與生涯、探索自我、規(guī)

職業(yè)教育與地方的整體發(fā)展緊密結合，需契合地方經濟、文化、民生等方面的需求，本書結合重慶地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展現狀，探討了高職院校專業(yè)課教師能力體系發(fā)展現狀與問題。全書共七章，主要內容包括高職院校專業(yè)課教師能力體系概述、高職院校專業(yè)課教師政治道德能力發(fā)展研究、高職院校專業(yè)課教師教育教學能力發(fā)展研究、高職院校專業(yè)課教師科研教改能

本書根據內容分為“職業(yè)生涯規(guī)劃”、“就業(yè)指南”兩個模塊，分別對應“制訂職業(yè)（學業(yè)）生涯規(guī)劃書”“制作求職材料”兩個完整的項目任務。項目內遵循工作過程系統(tǒng)化的理念構建框架，改變了以往就業(yè)指導教材以理論介紹為主的寫作方式，每一章按情境案例、學習目標、任務分析、知識鏈接、案例分析、實踐訓練的結構進行設計，注重可操作性，便于教

《高職英語教育與教師專業(yè)發(fā)展研究》由田雪蓉著

本書立足于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎教育，系統(tǒng)地介紹了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關理論、方法與實踐。全書共10章，主要包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)新思維與方法、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)計劃書、財務與融資、商業(yè)模式與產品設計、開辦新企業(yè)、入駐企業(yè)孵化器和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等內容。本書內容豐富、結構清晰，結合案例閱讀、課堂討論和課堂活

本書對新時代中職學生思想政治教育工作進行了廣泛探索，在對思想政治教育現狀進行分析的基礎上，分別闡述了思想政治教育的原則和目標，進而探究核心價值觀引領學生思想政治教育的路徑，對思想政治教育模式提出創(chuàng)新策略，并對思想政治教育的評估工作進行了研究。

本書按教材的章、節(jié)順序以小節(jié)為單位編寫,包含集合、不等式、函數、三角函數、四章。每章練習分為導學部分、課后練習、單元檢測，共三個部分。其中“導學部分”設置了以下三個欄目:“學習目標”、“課前：預習梳理”、“課中：例題探究”。本書以學案形式設計,把章節(jié)知識要點或重要規(guī)律設計成填空題,由學生在自學的基礎上歸納完成,同時輔于

本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以習近平關于高校思想政治教育和職業(yè)教育重要論述為根本道循，緊密把握時代發(fā)展形勢，立足職業(yè)教育和職業(yè)院校思想政治教育自身規(guī)律，系統(tǒng)分析了職業(yè)院校思想政治教育體制機制，從意蘊、主體、方法、評價機制等多個維度探討完善職業(yè)院校思想政治教育體制機制。全書共有六章。第一章從宏觀政策層面