該文集收錄了作者自19842024年所發(fā)表的文章，逾百萬(wàn)字。第一卷為中國(guó)音樂(lè)史學(xué)，第二卷為音樂(lè)美學(xué)，第三卷為美育理論和音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)物像學(xué)，第四卷為音樂(lè)評(píng)論。這部文集，涵蓋了作者在不同學(xué)科領(lǐng)域的研究成果，折射出作者的學(xué)術(shù)之路：從音樂(lè)史學(xué)、音樂(lè)美學(xué)到后來(lái)又拓寬至美育理論和音樂(lè)教育學(xué)、音樂(lè)傳播學(xué)、音樂(lè)物像學(xué)以及音樂(lè)評(píng)論等

本書譯自?shī)W伯汀?伍德沃德?摩爾（AubertineWoodwardMoore）撰寫的經(jīng)典音樂(lè)指南ForEveryMusicLover:ASeriesofPracticalEssaysonMusic。全書共十二講，涵蓋了音樂(lè)的各個(gè)方面，為音樂(lè)愛(ài)好者提供了豐富的音樂(lè)知識(shí)和鑒賞技巧，不僅介紹了音樂(lè)的基礎(chǔ)理論，不同音樂(lè)流派，西

《音樂(lè)理論與教學(xué)論文集》由浙江音樂(lè)學(xué)院教授、副院長(zhǎng)汪洋主編，全書收集了50余篇教育教學(xué)論文，近年來(lái)浙江音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育學(xué)院眾多教師孜孜以求，在教與學(xué)的互動(dòng)中，積累經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)建模式，形成特色、積淀傳統(tǒng)的部分研究成果。內(nèi)容涉及古今教育思想的攝取與提煉，新舊教法的比較與改進(jìn)，中西糅合的嘗試，傳統(tǒng)與創(chuàng)新的演繹等方面，勾勒出其問(wèn)題

本書旨在深入探討音樂(lè)教學(xué)理論與實(shí)踐這一重要議題，通過(guò)對(duì)音樂(lè)教育的歷史、理論、方法、技術(shù)應(yīng)用、創(chuàng)造性思維培養(yǎng)、評(píng)估與評(píng)價(jià)、教師角色與發(fā)展等方面的系統(tǒng)研究和討論，幫助讀者深入了解音樂(lè)教育的本質(zhì)與內(nèi)涵，并通過(guò)其他教育學(xué)科(如語(yǔ)文、美術(shù)、科學(xué)等)與音樂(lè)學(xué)科的交叉視角，利用圖示，為音樂(lè)教育領(lǐng)域的研究者和從業(yè)者提供相關(guān)啟發(fā)和指導(dǎo)，

本書是一部客家山歌作品評(píng)論集。作者凌火金先生系地道的客家人，祖籍廣東梅州，他深耕客家山歌研究多年，就廣西客家人與歌謠、客家山歌的藝術(shù)特色等進(jìn)行了深入的考證與探析。書中收錄了廣西以及其他客家地區(qū)的山歌，以及作者本人創(chuàng)作的客家山歌作品。部分作品尤其體現(xiàn)了廣西賀州地區(qū)客家山歌的特色，如《雞歌》《客家竹板歌》等等。全書內(nèi)容扎實(shí)

本書是“國(guó)家大劇院藝術(shù)通識(shí)課“叢書之一。著名音樂(lè)評(píng)論家陳立以詩(shī)意的語(yǔ)言、動(dòng)人的故事，帶你走近音樂(lè)大師豐富的內(nèi)心世界，聆聽(tīng)音樂(lè)史上不可不聽(tīng)的經(jīng)典之作。 在陳立深入淺出的親切導(dǎo)賞下，隨著觸動(dòng)人心的經(jīng)典旋律響起，一幅幅精美的音樂(lè)畫卷徐徐展開(kāi)，最終拼接成一幅完整的“音樂(lè)圖畫”，由此你可以輕松踏入古典音樂(lè)之門。 書中配有數(shù)百幅傳

本書為浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題《宋代繪畫與宋代文人音樂(lè)的相似表現(xiàn)研究》的課題成果。宋代所有的文化藝術(shù)高度發(fā)展，一門藝術(shù)的成就必將影響其他藝術(shù)門類的發(fā)展水平，當(dāng)時(shí)的繪畫與音樂(lè)正是在這樣一種境遇下，逐漸形成了某些共同特征，這些關(guān)系性研究對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)有著重要啟示和意義。本書主要以宋代繪畫與音樂(lè)為研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)宋畫與宋代音樂(lè)

本書分別對(duì)約翰·凱奇、周文中、趙曉生、鐘耀光、皮爾·諾加德、陳怡等作曲家的音樂(lè)理論及實(shí)驗(yàn)作品進(jìn)行闡述和分析，通過(guò)研究不同作曲家對(duì)《易經(jīng)》的理解和詮釋，探求《易經(jīng)》在現(xiàn)代音樂(lè)中的應(yīng)用方式和規(guī)律。

山東民歌有著深厚的根源，多少年來(lái)，山東民歌始終以它的生命力以及質(zhì)樸的風(fēng)格隨著歷史的發(fā)展而發(fā)展，成為中華民族一筆不朽的財(cái)富。山東民歌的題材非常廣泛，它既具備了我國(guó)民族音樂(lè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，又不失地方色彩，很好地體現(xiàn)了山東人民良好的精神面貌和創(chuàng)新能力。本書主要研究山東民歌的傳承與發(fā)展問(wèn)題。開(kāi)篇介紹了山東民歌的相關(guān)概述，讓讀者掌握

本書屬于鋼琴教學(xué)方面的著作，由導(dǎo)言、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化概述、中國(guó)鋼琴演奏教學(xué)基礎(chǔ)、鋼琴教學(xué)的人才及師資培育、不同階段鋼琴教學(xué)的實(shí)踐探索、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化對(duì)鋼琴演奏教學(xué)的滲透、鋼琴演奏教學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的融合與傳承、展望、思考、結(jié)語(yǔ)等部分組成，全書以鋼琴演奏教學(xué)為研究對(duì)象，分析鋼琴教學(xué)中的實(shí)踐與創(chuàng)新，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化對(duì)