《自主閱讀·讀古詩學(xué)寫字5》是《自主閱讀》系列產(chǎn)品之一，古詩文是中華傳統(tǒng)文化的一種體現(xiàn)和結(jié)晶，是現(xiàn)在孩子成長和入學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)文學(xué)知識(shí)。本書通過孩子讀古詩背古詩同時(shí)，將古詩文內(nèi)的常見常用字整理出來，通過描寫練習(xí)，讓孩子掌握漢字，學(xué)會(huì)古詩文的同時(shí)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)會(huì)寫常見字。

《自主閱讀·讀古詩學(xué)寫字6》是《自主閱讀》系列產(chǎn)品之一，古詩文是中華傳統(tǒng)文化的一種體現(xiàn)和結(jié)晶，是現(xiàn)在孩子成長和入學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)文學(xué)知識(shí)。本書通過孩子讀古詩背古詩同時(shí)，將古詩文內(nèi)的常見常用字整理出來，通過描寫練習(xí)，讓孩子掌握漢字，學(xué)會(huì)古詩文的同時(shí)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)會(huì)寫常見字。

幼兒園倡導(dǎo)陽光文化，以“以陽光心態(tài)，創(chuàng)陽光環(huán)境，育陽光兒童”“讓每個(gè)孩子出彩，讓每個(gè)孩子自信”為育人目標(biāo)。以提高教師專業(yè)化技能為根本，將素質(zhì)教育貫穿于培養(yǎng)幼兒的全過程，不斷提高辦園質(zhì)量，形成了“守法仁愛、為人師表、和諧向上、奉獻(xiàn)創(chuàng)新”的園風(fēng)。幼兒園從“八五”開始，二十多年來一直致力于戶外體育活動(dòng)研究，從探索“三浴”鍛煉

幼兒園倡導(dǎo)陽光文化，以“以陽光心態(tài)，創(chuàng)陽光環(huán)境，育陽光兒童”“讓每個(gè)孩子出彩，讓每個(gè)孩子自信”為育人目標(biāo)。以提高教師專業(yè)化技能為根本，將素質(zhì)教育貫穿于培養(yǎng)幼兒的全過程，不斷提高辦園質(zhì)量，形成了“守法仁愛、為人師表、和諧向上、奉獻(xiàn)創(chuàng)新”的園風(fēng)。幼兒園從“八五”開始，二十多年來一直致力于戶外體育活動(dòng)研究，從探索“三浴”鍛煉

幼兒園倡導(dǎo)陽光文化，以“以陽光心態(tài)，創(chuàng)陽光環(huán)境，育陽光兒童”“讓每個(gè)孩子出彩，讓每個(gè)孩子自信”為育人目標(biāo)。以提高教師專業(yè)化技能為根本，將素質(zhì)教育貫穿于培養(yǎng)幼兒的全過程，不斷提高辦園質(zhì)量，形成了“守法仁愛、為人師表、和諧向上、奉獻(xiàn)創(chuàng)新”的園風(fēng)。幼兒園從“八五”開始，二十多年來一直致力于戶外體育活動(dòng)研究，從探索“三浴”鍛煉

剪紙是中國民族文化精粹之一，是藝術(shù)的瑰寶，它蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)和古老的民族記憶。通過開展幼兒園剪紙活動(dòng)，對(duì)幼兒逬行民族藝術(shù)文化的啟蒙教育、愛國教育、傳統(tǒng)美德教育，提高幼兒藝術(shù)審美，激發(fā)其對(duì)世界、生活和事物的美好情感，實(shí)現(xiàn)生態(tài)式藝術(shù)——現(xiàn)代綜合性藝術(shù)教育，增強(qiáng)幼兒的專注力，促進(jìn)其想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的全面和諧發(fā)展�！�

本叢書共10冊(cè)，內(nèi)容涵蓋認(rèn)物、動(dòng)物、果蔬食品、汽車、唐詩、兒歌、拼音、漢字、恐龍、標(biāo)志等10個(gè)方面，全面而經(jīng)典，是媽媽給0到3歲寶寶進(jìn)行啟蒙教育的必備佳品！*本從書遵循孩子低幼時(shí)期媽媽是重要的教育者這一理念，不僅僅給孩子提供教育啟蒙的材料，也給媽媽提供新適合的教育方法。*書中有趣的洞洞設(shè)計(jì)，引導(dǎo)寶寶手、眼、腦并用，在玩

本叢書共10冊(cè)，內(nèi)容涵蓋認(rèn)物、動(dòng)物、果蔬食品、汽車、唐詩、兒歌、拼音、漢字、恐龍、標(biāo)志等10個(gè)方面，全面而經(jīng)典，是媽媽給0到3歲寶寶進(jìn)行啟蒙教育的必備佳品！本從書遵循孩子低幼時(shí)期媽媽是重要的教育者這一理念，不僅僅給孩子提供教育啟蒙的材料，也給媽媽提供新適合的教育方法。書中有趣的洞洞設(shè)計(jì)，引導(dǎo)寶寶手、眼、腦并用，在玩中學(xué)

《猜一猜，大象在哪里/小螞蟻的大象世界》是一本精裝繪本，主要講述了小螞蟻在大象耳朵里邊大聲地喊了一句：“喂，你好！”這一聲好長好長，大象的耳朵洞很深很深，所以它喊的這一聲不停地回響：“你好你好你好你好……”繪本把故事與精美圖片相結(jié)合，把富有童趣的文字轉(zhuǎn)變成一次美妙的讀圖和歷險(xiǎn)體驗(yàn)，激發(fā)孩子們的想象力，去發(fā)現(xiàn)更為廣袤的情

本書為福建幼兒師范高等�？茖W(xué)校附屬第二幼兒園近年在探索提高班級(jí)保教管理工作質(zhì)量的研究成果。該園12個(gè)班級(jí)，在每學(xué)期初擬定有關(guān)實(shí)施方案，與保教部門互動(dòng)交流，在全園范圍進(jìn)行交流、探討，形成針對(duì)性強(qiáng)的班本保教管理工作方案，根據(jù)方案靈活實(shí)施，有效地解決了班級(jí)實(shí)際問題，提升班級(jí)保教工作質(zhì)量。全書一共收錄實(shí)踐案例30篇，分五個(gè)方面