本書稿收錄了40余篇有關新課程改革和新高考方案背景下提升語文閱讀教學效果、提升中學生閱讀能力、思維能力、鑒賞能力的論文，集中探討了如何提高中學語文閱讀教學效果、如何培養(yǎng)學生的閱讀思維能力、如何建構(gòu)高效的文言文/現(xiàn)代文閱讀課堂等現(xiàn)實問題。本書稿收錄的文章大部分質(zhì)量較高，理論清晰、舉例得當、結(jié)論簡要，展示了很多中學語文教學

本書為中小學教育智慧文庫中的一種，主要從中學班主任日常工作內(nèi)容入手，以作者的班主任工作實踐為主線，從班會課例、班級精細化管理及班級主題文化建設、為了更好地實現(xiàn)家校合作而開展的家長課堂、師生演講、好書推薦等多個方面進行了展示，內(nèi)容實用，貼近師生生活，資料翔實。本書可給班主任提供工作參考，有一定的指導意義。

自主思維是人腦主動對客觀事物進行分析和概括，揭示客觀事物的本質(zhì)屬性和內(nèi)存聯(lián)系的過程。面對當下的“雙減”背景，如何讓“雙減”工作落到實處，如何讓廣大師生、家長、學校從焦慮中順心地走出來，考量著每個教育人的智慧和能力。該書以如何培養(yǎng)師生在校園里真實自主思維為主題，從學校管理、課堂教學、閱讀養(yǎng)成、文化建構(gòu)、文學創(chuàng)作、作文升格

2020年初，教育部頒發(fā)了中等職業(yè)學校語文課程標準。該課程標準充分反映了習近平新時代中國特色社會主義思想，強化育人功能。填補了之前國家職業(yè)教育教學標準缺少課程標準的空白，為深化中等職業(yè)學校專業(yè)教學改革，提升技術技能人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定了基礎。中職語文進入了以提升語文核心素養(yǎng)為目標的新階段。語文生態(tài)課堂就是關注學生為主體、提

本書稿為韓山師范學院創(chuàng)建國家教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)成果，主要介紹了汕頭市澄海實驗高級中學綠色教育文化體系的構(gòu)建和綠色學校建設情況，是對廣東省中小學一校一品牌活動的踐行。本書稿收集了學校近年創(chuàng)建綠色教育特色學校的一些經(jīng)驗材料，側(cè)面反映了學校開展強校、強師、強學的綠色行動的基本情況，集中體現(xiàn)了近年來學校在完善綠色教育文化體系，

涉及推進義務教育均衡發(fā)展、減輕中小學生課業(yè)負擔、人才培養(yǎng)體制改革、考試招生制度改革、建設現(xiàn)代學校制度、辦學體制改革、管理體制改革等諸多領域。既有從宏觀教育規(guī)劃與決策出發(fā)的理論論證，也有從鮮活的教育活動中總結(jié)出的相關實踐經(jīng)驗。

地理教科書是傳播地理知識和認識國家、認識世界的媒介。不同國家所編著的地理教科書會有所差異，通常都以不同的視角塑造和傳播國家形象。這部分內(nèi)容可能是客觀全面的，有可能也是較為片面失實的，因此需要我們?nèi)チ私狻⑷ケ鎰e，并要不斷反思。研究國外中學地理教科書中關于中國地理和國家形象的內(nèi)容，可為中國地理的教科書研究、課程教學等提供一

與林賢治先生初識，是在多年前學校的一次活動中。那滿頭不馴的卷發(fā)、拗口難辨的廣東普通話，大概就是他文中反復強調(diào)的土匪氣，讓林先生在一群儒雅的文人中顯得頗為特別。時間之流深且闊，現(xiàn)在已記不清，氣質(zhì)顯然與惠特曼更接近的林先生，為何談起了狄金森。我說這是我鐘愛的詩人，曾讀到有人這樣描述這位女詩人：從不勝寒的高處發(fā)掘內(nèi)心，

本書基于對中小學教師信息素養(yǎng)評價的科學研究與實踐探索，詳細介紹了教師信息素養(yǎng)內(nèi)涵及其演進、教師信息素養(yǎng)評價相關國際標準與框架，提出了教師信息素養(yǎng)評價指標體系、方法與工具，最后通過實踐案例闡述了教師信息素養(yǎng)評價結(jié)果在政策制定、學校發(fā)展和教師個人提升方面的作用。

本書聚焦于七年級的數(shù)學計算問題，通過分層訓練的方式幫助學生掌握基本運算法則和運算技巧，提高運算能力。本書共有34節(jié)，以單個知識點為一節(jié)，先講解經(jīng)典例題，再進行分層訓練，使不同基礎的學生都能找到合適的題。此外，本書的答案部分解題步驟詳細、規(guī)范，幫助學生逐漸規(guī)范答題步驟，理清邏輯思維。本書是對《新初一數(shù)學計算秘籍》一書的升