本書是一部對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育體系背景下應(yīng)用型學(xué)科生態(tài)化發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行專題性、系統(tǒng)性研究的探索之作，本書在對(duì)應(yīng)用型學(xué)科的生態(tài)化發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行文獻(xiàn)研究、現(xiàn)狀調(diào)查、比較分析、案例剖析與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上，采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、比較研究及案例研究法等多種研究方法，基于現(xiàn)代職業(yè)教育體系背景，闡述了應(yīng)用型學(xué)科生態(tài)位的現(xiàn)狀，明析了應(yīng)用學(xué)科與基礎(chǔ)

本書從高職院校思想政治教育基礎(chǔ)介紹入手，針對(duì)高職院校思想政治教育路徑創(chuàng)新、高職院校學(xué)生學(xué)風(fēng)培養(yǎng)創(chuàng)新以及高職院校學(xué)生品行教育創(chuàng)新進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)高職院校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)模式及高職院校思想政治教育自主學(xué)習(xí)模式做了一定的介紹；還對(duì)高職院校思想政治教育改進(jìn)思路及新媒體環(huán)境下高職院校思想政治教育機(jī)遇與挑戰(zhàn)提出了一些建議；旨

本書通過(guò)“創(chuàng)新思維”六步法，幫助我們重新構(gòu)建消費(fèi)者、設(shè)計(jì)者及生產(chǎn)商三者之間的新默契，使創(chuàng)業(yè)者在毫無(wú)頭緒、缺乏認(rèn)識(shí)的情況下仍能梳理出每個(gè)環(huán)節(jié)的真實(shí)面貌，在眾多數(shù)據(jù)中找到有價(jià)值的信息，讓創(chuàng)新的程度和效果超乎所有人的預(yù)期�！皠�(chuàng)新思維”是一套系統(tǒng)性的思維方法，通過(guò)集合眾人的智慧，跨界與別的團(tuán)隊(duì)合作和運(yùn)用同理心去創(chuàng)造一個(gè)多角度的

本教材共分為職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)兩部分，其中職業(yè)生規(guī)劃部分包括了高職生學(xué)業(yè)規(guī)劃、生涯探索、職業(yè)決策、生涯規(guī)劃和生涯規(guī)劃管理五個(gè)章節(jié)，主要引導(dǎo)學(xué)生如何做好個(gè)人學(xué)。業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃；就業(yè)指導(dǎo)部分包括了大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策、就業(yè)準(zhǔn)備與心理調(diào)適、求職與面試和就業(yè)權(quán)利與權(quán)益保障四個(gè)章節(jié)，重點(diǎn)介紹就業(yè)方面內(nèi)容。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行

本書主要以抓好中職生入學(xué)教育為契機(jī)，從新生入學(xué)伊始，幫助學(xué)生了解學(xué)校、了解更多的專業(yè)、能夠適應(yīng)環(huán)境、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，確立奮斗目標(biāo)，設(shè)計(jì)好中職生活藍(lán)圖。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人，塑造健康心理，以“技能成才強(qiáng)國(guó)有我”為已任，增強(qiáng)愛國(guó)主義教育、法治教育，并能為即將開始的入學(xué)軍訓(xùn)做好思想和行為上的準(zhǔn)備，為成為德智體美

《英國(guó)職業(yè)教育研究》為現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展國(guó)別研究叢書之一，是系統(tǒng)、全面研究英國(guó)職業(yè)教育的一本著作。本書聚焦英國(guó)教育體系、英國(guó)職業(yè)教育體系、英國(guó)職業(yè)教育治理體系、英國(guó)職業(yè)教育改革戰(zhàn)略與政策趨勢(shì)、英國(guó)職業(yè)教育教師資格標(biāo)準(zhǔn)、英國(guó)學(xué)徒制和英國(guó)資格框架等內(nèi)容，系統(tǒng)全面地“構(gòu)畫”了英國(guó)職業(yè)教育的概貌；既專注于全面、客觀、清晰地呈現(xiàn)英

本書為“職通未來(lái)”叢書之一，依據(jù)河北中等職業(yè)學(xué)校對(duì)口升學(xué)考試考綱編寫，結(jié)合教材科學(xué)設(shè)置了難易度和能力層級(jí)相當(dāng)?shù)念}目，幫助學(xué)生落實(shí)基礎(chǔ)，鞏固提高。分為“語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用”“現(xiàn)代文閱讀”“古代詩(shī)文閱讀”“作文”“綜合測(cè)試卷”五個(gè)部分�！罢Z(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用”“現(xiàn)代文閱讀”“古代詩(shī)文閱讀”“作文”四部分囊括了真題卷的各個(gè)題型

本書共分兩部分，知識(shí)梳理部分側(cè)重于全面梳理、重點(diǎn)講解，課時(shí)作業(yè)部分側(cè)重于即時(shí)檢測(cè)，診斷復(fù)習(xí)質(zhì)量。按章節(jié)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，各章節(jié)分別設(shè)有“考情分析”“思維導(dǎo)圖”“知識(shí)整合”“重難點(diǎn)突破”和“課堂練習(xí)”五個(gè)欄目。在編寫過(guò)程中，嚴(yán)格按照真題分析和考查形式，結(jié)合教材內(nèi)容，高頻考點(diǎn)大量設(shè)置例題變式，重點(diǎn)講解練習(xí)，梳理通性通法，幫助學(xué)

本書為”職通未來(lái)”叢書之一，是在認(rèn)真研究中職土木水利專業(yè)新教材、新考綱的基礎(chǔ)。上精心編寫而成，突出對(duì)知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的梳理和講解，注重考生對(duì)知識(shí)的理解、掌握和靈活運(yùn)用，提高分析、解決問(wèn)題的能力，并將基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、綜合性和必要的前瞻性結(jié)合起來(lái)，力圖為考生提供一套能夠符合考試大綱要求，切實(shí)提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的教輔資料。具體欄

本書描摹南京江寧高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校對(duì)于新時(shí)期職業(yè)教育的戰(zhàn)略思考、校本探索和豐富成果。共分三個(gè)部分：“融之思”詳細(xì)闡述了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以及全體教職工對(duì)于職業(yè)教育生態(tài)的解析、教育形勢(shì)的思辨，分享了學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)航學(xué)校的背景、基礎(chǔ)以及優(yōu)勢(shì)，勾畫了學(xué)校融合辦學(xué)理念的脈絡(luò)與底色；“融之行”從“新工匠”培育、“新工科”建設(shè)、“新團(tuán)隊(duì)”打造