教育人學是教育哲學的當代形態(tài)，它以教育中完整的人為對象，研究完整的人及其教育的問題。本書以馬克思主義人學思想為指導，分析批判了傳統(tǒng)教育哲學本體論的思維方式導致了人的失落。以馬克思主義的實踐生成論代替?zhèn)鹘y(tǒng)本體論，從社會歷史實踐中人的存在規(guī)定出發(fā)，回到“具體的人”，回歸教育的本真。本書依據(jù)中國社會發(fā)展的現(xiàn)實與趨勢，探討了主

本書是中國大學慕課網(wǎng)“大學生心理健康教育”（成光琳主講）國家精品在線開放課程的配套教材。本書根據(jù)大學生的心理認知特點、行為特征、發(fā)展特性和成長規(guī)律，密切結(jié)合大學生在學習、生活、交往、成長中遇到的心理困擾，共編寫了12個模塊的內(nèi)容，采用新形態(tài)一體化形式，核心內(nèi)容包括完整的微課視頻，以及拓展閱讀、心理測試、復習鞏固等欄目，

本套叢書是對通識教育的系統(tǒng)梳理，整套叢書分為三個部分，即通識教育的起源與制度、海外通識教育、當代通識教育的理念與改革探索。本書為第一部分：通識教育的起源與制度。本書從四個方面進行了分析，從大學與自由教育的起源說起，論述了現(xiàn)代通識教育的興起，一直論述到通識教育的理念、模式和課程。

教育，向美而生

從幼兒園踏入小學的孩子，似乎一下子變得不那么可愛了：上課走神兒，寫作業(yè)總坐不住，背完課文一會兒忘……這下，家長也開始止不住又急又躁了——該怎樣引導孩子愛上學習，學會學習呢？ 本書作者魏華老師認為愛玩本是孩子的天性，我們?nèi)裟軒е�孩子在玩中學豈不是更好？秉持這一教育理念，魏華老師通過多年實踐，摸索出一套有效提升孩子學習能力

一提到"海島"，人們很容易便聯(lián)想到"自由""浪漫""優(yōu)雅"這樣的詞語。是的，海風的吹拂、陽光的照耀，不禁讓人身心愉悅。而這樣的特征，正暗合了教育的特質(zhì)：教育是優(yōu)雅而緩慢的藝術。在中國上海的崇明島上，就有著這樣一所學校--上海新紀元雙語學校。這所學校成立于2015年，可以說是一所名副其實的新學校。然而作為一所嶄新的民辦學

《為了更好的學習：教育評價的國際新視野》是經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）官方發(fā)布的教育測評與評估研究報告，對教育評價領域有重要的國際影響和價值。政府和教育決策者都越來越聚焦于對學生、教師、學校領導者、學校系統(tǒng)和教育系統(tǒng)的評估和測評。各種評價工具被用于了解學生的學習情況，為家長和社會提供關于教育表現(xiàn)的信息，為學校改革和教

伴隨著改革開放，上海的基礎教育取得了很大的成績，“上海經(jīng)驗”也被世界各國重視。然而，問題與矛盾也日益突出。在大國崛起的背景下，如何借鑒西方發(fā)達國家的先進經(jīng)驗，走一條中國特色的基礎教育改良之路，是教育界同人著重思考的核心問題。本書中收錄的文章也是作者基于這一核心問題的主動思考，希望可以為讀者提供有益的借鑒。

本書系小學畢業(yè)學年暑假的學生自學自測用書。由10份“天天練”和6套綜合測試卷組成，前者的命題范圍為《小學英語學科教學基本要求》，并接軌《上海市初中英語學科教學基本要求（試驗本）》的學習內(nèi)容，尤其體現(xiàn)在寫話板塊上，各份練習題量控制在30分鐘，題型豐富，包括看圖填詞、辨音、看音標寫單詞、單選、造句、連詞成句、選詞填空、單句

教材配套練習冊，全面操練每個單元的核心詞匯、句型及其他知識，鞏固對課本內(nèi)容的理解和運用。每個單元包括：聽力活動、會話活動、閱讀活動、書寫活動和學習任務。此外，在練習冊最后，我們還準備了配合每個單元話題的拓展閱讀材料。供學生選擇性學習和提高自己的英語。