風(fēng)——華夏上古情歌

本書(shū)作者歷時(shí)數(shù)年，以令人信服的翔實(shí)史料，較為科學(xué)的寫(xiě)作手法，客觀而全面地介紹了1954年秋“《紅樓夢(mèng)》研究批判運(yùn)動(dòng)”發(fā)生的前因后果。通過(guò)對(duì)知識(shí)分子群體在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中典型人物、典型事件、典型言論的回顧與剖析。指出運(yùn)動(dòng)規(guī)模的擴(kuò)大，花樣的翻新與知識(shí)分子階層的積極參與的有起接的關(guān)系，面對(duì)歷史的叩問(wèn)與現(xiàn)實(shí)的責(zé)任，知識(shí)分子自身應(yīng)作深

《中國(guó)早期文化意識(shí)的嬗變(第1卷):先秦散文發(fā)展線索探尋》是《武漢大學(xué)學(xué)術(shù)叢書(shū)》之一，該書(shū)從文化學(xué)的視野入手，根據(jù)文化發(fā)展的線索來(lái)清理散文發(fā)展的線索，將先秦散文分為巫卜散文、史官散文、士人散文三個(gè)發(fā)展階段，探討了三個(gè)階段散文的審美取向和寫(xiě)作特征以及相互之間的嬗變關(guān)系。先秦散文是中國(guó)古代散文發(fā)展的源頭。

元朝戲曲

民國(guó)章回小說(shuō)大觀二

本書(shū)匯集了1950~2000年有代表性的戲劇理論和評(píng)論文章，以時(shí)間為經(jīng)，以時(shí)代主題為緯，全面展示中國(guó)現(xiàn)代戲劇的歷史風(fēng)貌，系統(tǒng)總結(jié)中國(guó)現(xiàn)代戲劇的歷史經(jīng)驗(yàn)。

本書(shū)收錄《花間集》所錄全部溫庭筠詞，逐首注釋、講解、輯錄歷代評(píng)論，并收錄相關(guān)論文、論著名錄。

吳小如，本名吳同寶，原籍安徽涇縣茂林，1922年9月8日出生于哈爾濱。學(xué)者，北京大學(xué)歷史系教授。?吳小如1932年隨父遷居北平，1932至1934年在私立匯文一小讀書(shū)，1935年在私立育英小學(xué)畢業(yè)。1935至1936年升入私立育英中學(xué)，趕上了“一·二九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)。由于其父1935年回到母校南開(kāi)大學(xué)任教，他便于1936年

《中學(xué)教師進(jìn)修高等師范本科(�？破瘘c(diǎn))教材:影視文學(xué)》系教育部師范司組織編寫(xiě)的中學(xué)教師進(jìn)修高師本科（�？破瘘c(diǎn)）教材�！吨袑W(xué)教師進(jìn)修高等師范本科(�？破瘘c(diǎn))教材:影視文學(xué)》共七章，包括緒論，以及影視文學(xué)的基本特征、史述、創(chuàng)作與改編、分類概述、鑒賞、評(píng)論與批評(píng)等。全書(shū)結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，基本涵蓋了影視文學(xué)所包含的主要范疇。

《中學(xué)教師進(jìn)修高等師范本科(�？破瘘c(diǎn))教材:影視文學(xué)》系教育部師范司組織編寫(xiě)的中學(xué)教師進(jìn)修高師本科（專科起點(diǎn)）教材�！吨袑W(xué)教師進(jìn)修高等師范本科(專科起點(diǎn))教材:影視文學(xué)》共七章，包括緒論，以及影視文學(xué)的基本特征、史述、創(chuàng)作與改編、分類概述、鑒賞、評(píng)論與批評(píng)等。全書(shū)結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，基本涵蓋了影視文學(xué)所包含的主要范疇。