本書選擇了有成語故事，又比較常用的40個成語。同時，解釋清楚成語的基礎釋義和比喻意義，并注意成語中各語素意義的解釋。本書在編寫時注重對成語常用句法功能的交代，在例句中盡量體現(xiàn)幾種句法功能的體現(xiàn)。在練習中，也盡量體現(xiàn)幾種句法功能的使用練習，同時在例句和練習中突出對常用句法功能的使用。本書的例句和練習情景均選自大規(guī)模漢語母

本書為國際中文教育（又稱漢語國際教育）專業(yè)本科生及研究生的教程。全書分為三編十五章，上編為國際中文教育的選題與設計，中編為國際中文教育中的質化研究，下編為國際中文教育中的量化研究，分別介紹了國際中文教育的學科定位與研究方法課程改革、研究選題、研究設計分類及跨學科對比，質化研究概論、數(shù)據(jù)采集（訪談）、分析與匯報，量化研究

鎮(zhèn)江作為國家歷史文化名城，很多成語都與它有著深厚的淵源。本書以朝代為時間縱軸，以歷史人物或者歷史事件為主線，以關聯(lián)鎮(zhèn)江地區(qū)為標準，引出成語故事，加以出處和釋義，配上古樸的人物圖片，特別是考證與鎮(zhèn)江的淵源，讓讀者直觀明了，加深對于鎮(zhèn)江深厚歷史文化的感知和認同。全書收集到可考證出自鎮(zhèn)江的成語300條，與成語故事緊密相連的歷

《實用商務漢語教程》分為上下冊，是專為來華留學生漢語言專業(yè)商貿漢語方向本科三年級學生開設綜合課程而編寫的教材。本教材主要參照《高等學校外國留學生漢語言專業(yè)教學大綱》（2002）等研究成果。切實服務于商貿領域流暢成功的漢語交際。教材旨在引導留學生提高商務實踐能力，以培養(yǎng)高質量、復合型、應用型人才為目標，著力提高來華留學生

八閩文庫要籍選刊之一，包含陳第《毛詩古音考》《屈宋古音義》兩種古籍。 《毛詩古音考》一書，列舉了大量的《詩經》用韻材料，并佐以《易經》等先秦古籍用韻資料，證明古音本與今音不同，破除了古人所謂的葉音說，提出時有古今，地有南北，字有更革，音有轉移，亦勢所必至的著名論點。《屈宋古音義》則主要以楚辭的用韻資料為主，進一步證明了

本書第一章,現(xiàn)代漢語中的詞與詞匯,以同一性原則為理論依據(jù),認為詞具有語音形式、語義內容和用法三個方面同一性,并論證了詞性與兼類問題,并論證了言語詞的概念;第二章,老舍作品語言的經典示范性,論述老舍作品語言在現(xiàn)代漢民族共同語形成和發(fā)展中的作用。第三章,狀態(tài)詞研究,分三節(jié)論述現(xiàn)代漢語狀態(tài)詞。第四章,后附式謂詞研究,研究后附

圖書名稱：閱讀中國·外教社中文分級系列讀物二級3熱鬧的晚餐 書號：9787544676847 版次：1 出版時間：2024-07-01 作者：徐新顏,編 開本：16

圖書名稱：閱讀中國·外教社中文分級系列讀物三級4大象去哪兒了？ 書號：9787544668750 版次：1 出版時間：2024-07-01 作者：劉穎,編 開本：16

本書主要針對漢語敘事性語篇的話題鏈現(xiàn)象，依據(jù)認知語言學、信息結構理論等展開多角度分析，力求深入探究漢語敘事性語篇話題鏈建構的內在機制，以期為漢語敘事性語篇研究工作提供助益。敘事語篇的建構是一種極為復雜的動態(tài)生長過程，在此過程中，人類的心理認知機制始終在發(fā)揮制約作用。本書面向敘事性語篇，深入考察話題鏈的銜接、組配情況，對

漢字發(fā)展到今天，定音、定序、定形、定量等方面都有了系統(tǒng)的研究數(shù)據(jù)，以普通話為主流的語音傳播遍及全國，人們對漢字的了解分析日漸透徹，全面完成漢字的標準化改造正逢其時。作者于2002年著有《漢字改革方案設想》一書，它以標準化為目標，從注音、筆畫、部件、音符、義符到字的定型，設定了一系列規(guī)范，邁出了探索的第一步。圖書出版后，