本書對日語語言教學(xué)進行了系統(tǒng)論述。在理論部分對日語語言與日本文化進行了闡述，對日本文化與教育、日語語言教學(xué)的文化導(dǎo)入進行了論述；在教學(xué)部分，對文化導(dǎo)入型的日語語言教學(xué)要求進行了論述，如日語語言教學(xué)的語境構(gòu)建、模式選擇、創(chuàng)新思維；提出了文化導(dǎo)入型的日語語言教學(xué)策略，如日語語言知識跨文化教學(xué)策略、日語言語技能教學(xué)策略、日語

本書是參考日語詞匯匯編進行編寫而成，按照名詞、動詞、形容詞、連詞、副詞、詞組的順序，對日語詞匯進行了整理編輯和解釋說明，同時在每個詞性總結(jié)后，都附有小結(jié)，進行總結(jié)與概括，對該詞性范圍的詞匯進行鞏固和訓(xùn)練。每個詞性的整理編輯，按照五十音圖順序進行排列，適合日語愛好者及日語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)與鞏固時使用。本書的編寫致力于讓日語愛好

《詞源新編日語單詞手冊》一書是《詞源新編日語》上下兩冊對應(yīng)的單詞匯總及詳解。本書對每章單詞進行了梳理和解釋，補充了該單詞對應(yīng)的所有詞性和含義等。與此同時，對日語常用詞匯進行了重點標(biāo)記和解釋說明，對類似詞匯進行了對比辨析，對重點詞匯進行詞組拓展和場景適用小句拓展等。本書的編寫由淺及深、由點及面，致力于讓日語愛好者及日語學(xué)

本教材以現(xiàn)代日語的語法、句法以及常用的表達法為主,對常用詞的用法、表達方式的區(qū)別和對助詞、助動詞、動詞句型進行了重點講解,還將詞匯與修辭結(jié)合,從詞匯、語法中看修辭規(guī)律。不僅提供了大量的例句,而且講述了各類句型結(jié)構(gòu)及其特點。學(xué)習(xí)者可以通過該書大大地提高學(xué)習(xí)能力,提升日語整體水平。

本書貼近生活的122個學(xué)習(xí)情境全書分成4個章節(jié)、15個主題、122個生活情境,從居家生活、校園、職場、休閑、購物,還有各種大小事件、節(jié)慶活動,通通都有。本書圖像＋文字,左右腦記憶為了讓學(xué)習(xí)者不被日語催眠,每個單元都搭配可愛插圖,圖解情境、圖解單詞,讓你左腦記文字、右腦記圖像,不學(xué)好日語也難。

《中公版·2022考研二外日語：歷年真題詳解》是中公教育研究生考試研究院在總結(jié)復(fù)習(xí)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)日語學(xué)習(xí)規(guī)律編寫而成的。全書囊括13所高校的39套真題，每個院校每套真題按時間逆序排列。在內(nèi)容編排上分為題本和答案兩冊，針對易混淆知識點特別解釋、給出語法提示、讀解題快速定位，幫助考生鞏固基礎(chǔ)、化解難點、提

本書稿為\"新世紀(jì)高等學(xué)校日語專業(yè)本科生系列教材\"之一，針對日本語言文化類課程編寫，符合《新國標(biāo)》和《日語專業(yè)教學(xué)指南》的標(biāo)準(zhǔn)，在講解日本語言文化的同時穿插介紹跨文化交際的要點。全書共由16課構(gòu)成，介紹了日本的非語言的交流方式、體察文化、曖昧性、協(xié)調(diào)性、禁忌語、集團語等日本語言文化的特點，結(jié)構(gòu)合理，語言地道，適合日語

國木田獨步（1871-1908）是日本明治初期活躍于文壇的詩人、小說家。浪漫主義色彩是其創(chuàng)作初期的鮮明特色，而《武藏野》便是其中的代表作。根據(jù)《明治文學(xué)全集66國木田獨步集》中“年譜”的記載，《武藏野》的創(chuàng)作始于1896年10月。而就在同年4月，國木田獨步剛剛經(jīng)歷了人生大事件——與首任妻子信子的婚姻關(guān)系破裂。此前國木田

周作人推崇的日本唯美派大師永井荷風(fēng)代表作，日本江戶情趣與西方唯美主義的糅合，隨筆情調(diào)，漢詩意境，風(fēng)雅閑寂�！堆┤眨ㄈ諠h對照）》日語全文標(biāo)注假名，日漢雙語左右對照，特別添加譯者導(dǎo)讀及注釋，贈送日籍播音員朗讀音頻�！堆┤铡肥侨毡咀骷矣谰�荷風(fēng)的散文隨筆集，創(chuàng)作于1923-1948年間，被認為是永井荷風(fēng)非常具有代表性的散文作品

《陰翳禮贊》是日本作家谷崎潤一郎（1886-1965）的隨筆，發(fā)表于1933年底至1934年初，被認為是谷崎文風(fēng)轉(zhuǎn)折期的代表作。谷崎潤一郎是日本家喻戶曉的近代文學(xué)大師，著名小說家、散文家、劇作家，《源氏物語》現(xiàn)代文的譯者，曾獲日本每日出版文學(xué)獎、朝日文化獎和每日藝術(shù)大獎，1949年獲日本文化勛章，并于1958年至196