本書按照會計信息系統(tǒng)學(xué)習(xí)過程的特點，以用友ERPU872財務(wù)管理軟件為基礎(chǔ)，在介紹會計信息系統(tǒng)基礎(chǔ)理論的同時，輔以財務(wù)軟件的具體應(yīng)用，以達(dá)到理論與實踐的有機(jī)結(jié)合，使讀者在本教材的學(xué)習(xí)過程中既能以理論指導(dǎo)實踐，又能通過實踐應(yīng)用加深對理論知識的理解。全書共分為11章，第1章介紹會計信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和會計信息系統(tǒng)的建設(shè)與實

本書結(jié)合高職學(xué)生的認(rèn)知特征，以非會計人員學(xué)會如何運用會計信息為主線，貫穿“會計為企業(yè)經(jīng)營管理提供信息”的理念。從教學(xué)層面看，本書內(nèi)容遵循課程教學(xué)規(guī)律和教學(xué)內(nèi)容要求，前三個模塊主要介紹會計基本理論知識和實務(wù)操作技能，后兩個模塊突出對會計信息理解、分析和運用的內(nèi)容。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，在了解會計基本理論與實務(wù)的基礎(chǔ)上，可學(xué)會如何

本書依循《企業(yè)會計準(zhǔn)則》的規(guī)范編寫，以最新的會計理念闡述了會計的基本概念、基本職能與目標(biāo)、基本方法以及會計的基本約束條件等基本原理；

本書依托直觀的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)案例，采用循序漸進(jìn)的模塊化設(shè)計，將基礎(chǔ)會計的知識體系劃分為現(xiàn)代會計記賬原理、工業(yè)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算、會計工作實務(wù)3大模塊，在每個模塊中又將知識內(nèi)容細(xì)分為各個任務(wù)單元。其中模塊一有5個任務(wù)單元，模塊二有7個任務(wù)單元，模塊三有9個任務(wù)單元。每個任務(wù)單元有具體的任務(wù)描述，在介紹了該單元相關(guān)知識后，介紹了可

本書是“‘十二五’職業(yè)教育國家規(guī)劃教材”——《基礎(chǔ)會計》(書號：978-7-115-34516-5)的配套教材。本書分為兩部分，第一部分根據(jù)《基礎(chǔ)會計》教材的內(nèi)容體系，分模塊提供各任務(wù)單元的練習(xí)題；第二部分是模擬實訓(xùn)，按照會計工作流程分為填制與審核原始憑證、填制與審核記賬憑證、登記會計賬簿、編制會計報表、會計憑證的裝訂

本書重點描述在用友NC環(huán)境下，審計人員如何結(jié)合用友NC的內(nèi)部控制進(jìn)行財務(wù)收支審計。主要介紹了環(huán)境準(zhǔn)備和用友NC環(huán)境下開展財務(wù)收支審計的一般步驟和方法，其中重點介紹調(diào)查了解階段需要獲取的信息和應(yīng)采取的審計應(yīng)對措施以及NC數(shù)據(jù)獲取的策略和工具；用友NC各業(yè)務(wù)流程上的關(guān)鍵控制點及其主要的控制數(shù)據(jù)檢查方法，通過業(yè)務(wù)流程逐層細(xì)化

本書基于中國這冊會計師審計準(zhǔn)則，主要介紹了注冊會計師審計的基本理論問題、風(fēng)險評估和風(fēng)險應(yīng)對、銷售預(yù)收款審計、采購與付款審計、生產(chǎn)與存貨審計、貨幣資金審計、應(yīng)出具審計報告類型和范式、新興的整合審計和合規(guī)審計，以及注冊會計師審計業(yè)務(wù)以外的審閱、其他鑒證業(yè)務(wù)及相關(guān)服務(wù)業(yè)務(wù)等。

《會計信息化（第二版）》是在經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會審定的“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材的基礎(chǔ)上，遵循教育部新發(fā)布的《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》中對本課程的要求，依據(jù)新發(fā)布的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、政策、法規(guī)等修訂而成的�！稌�計信息化（第二版）》以北京天池泳衣有限公司2019年10月的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理為藍(lán)本，按大數(shù)據(jù)和人工智能環(huán)境下

《基礎(chǔ)會計（第2版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》由4個項目12項任務(wù)組成。前3個項目均由項目導(dǎo)言、項目目標(biāo)、項目任務(wù)、項目總結(jié)、項目實訓(xùn)5部分組成，項目4為職業(yè)能力測試。每項任務(wù)由任務(wù)活動、任務(wù)知識和技能、任務(wù)書、課證對接測試、任務(wù)學(xué)習(xí)成績評價表4部分構(gòu)成�！痘�礎(chǔ)會計（第2版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》體

《應(yīng)用型會計人才零對接教育模式研究》以“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合為基本模式，立足企業(yè)的會計實務(wù)，借鑒英國BTEC（商業(yè)與技術(shù)委員會）教學(xué)的核心思想，堅持以學(xué)生為中心開展教學(xué)活動，在完成教學(xué)目標(biāo)的同時，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我發(fā)展等能力，逐步縮小會計教育與社會應(yīng)用的差距。本書從企業(yè)對外會計事務(wù)零對接教育、新會計準(zhǔn)則零對接教育、應(yīng)