本書將主要培養(yǎng)小朋友的認(rèn)識(shí)時(shí)間的能力，小時(shí)鐘的正面設(shè)置了時(shí)針、分針、秒針以及60個(gè)刻度，指針可以任意撥動(dòng),符合寶寶用手認(rèn)知世界的心理發(fā)展特點(diǎn)�？晒┘议L(zhǎng)教寶寶學(xué)習(xí)使用，也可供幼兒園、小學(xué)當(dāng)教具使用。

本書將主要培養(yǎng)小朋友的認(rèn)識(shí)時(shí)間的能力，小時(shí)鐘的正面設(shè)置了時(shí)針、分針、秒針以及60個(gè)刻度，指針可以任意撥動(dòng),符合寶寶用手認(rèn)知世界的心理發(fā)展特點(diǎn)�？晒┘议L(zhǎng)教寶寶學(xué)習(xí)使用，也可供幼兒園、小學(xué)當(dāng)教具使用。

3～6歲幼兒學(xué)前專注力訓(xùn)練200題（全5冊(cè)）根據(jù)教育部頒布的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》編寫，遵循3-6歲幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，尊重幼兒熱愛(ài)游戲的天性，保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣，并將健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)點(diǎn)巧妙融入訓(xùn)練游戲中，通過(guò)涂色、走迷宮、連連看、找規(guī)律、大發(fā)現(xiàn)等游戲讓孩子在游戲中提高專注力

《幼兒環(huán)境教育系列繪本（套裝共5冊(cè)）》是福建省環(huán)�？萍加�(jì)劃項(xiàng)目“福建省幼兒園環(huán)境教育師資培訓(xùn)及課程資源的開(kāi)發(fā)”研究成果之一。該項(xiàng)目由福建幼兒師范高等�？茖W(xué)校與福建省環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心共同承擔(dān)，項(xiàng)目組成員由兒童文學(xué)、美術(shù)、自然科學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)等各學(xué)科教師，以及幼兒園一線教師與環(huán)境保護(hù)宣傳教育專業(yè)人員共

本書分基礎(chǔ)概念篇、幼兒課程篇、教師教學(xué)篇和具體落實(shí)篇四部分，內(nèi)容包括：游戲知多少、游戲理論與游戲功用、游戲與課程的關(guān)系與品質(zhì)、坊間游戲取向的幼兒課程等。

本書分兩篇，共六章，內(nèi)容包括：幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境規(guī)劃的基礎(chǔ)考量、幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境規(guī)劃的新近浪潮、幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境規(guī)劃取向、幼兒園整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)、幼兒活動(dòng)室規(guī)劃與設(shè)計(jì)、戶外游戲場(chǎng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)。

農(nóng)場(chǎng)主把一個(gè)盒子帶到了農(nóng)場(chǎng),盒子里裝的是什么呀?是冰激凌!所有的動(dòng)物都非常想吃這盒冰激凌,可是應(yīng)該給誰(shuí)呢?最終,他們決定舉辦一場(chǎng)歌唱大賽,唱歌最好的動(dòng)物有權(quán)享有美味的冰激凌!小動(dòng)物們?yōu)榱说玫奖�激�?紛紛展示了自己動(dòng)聽(tīng)的歌喉,究竟哪個(gè)小動(dòng)物可以獲得最后的勝利呢?

寶寶和小動(dòng)物們一起玩躲貓貓。小動(dòng)物藏好了嗎?寶寶要開(kāi)始找了喲!窗簾后面是誰(shuí)?是斑馬!衣櫥里面是誰(shuí)?是小貓!臺(tái)燈后面是誰(shuí)?是小狗!床下面是誰(shuí)?是老虎!箱子里面是誰(shuí)?是老鼠......哈哈,所有的小動(dòng)物都被寶寶找到嘍!

媽媽給豬豬熊買了6個(gè)甜甜圈,豬豬熊高興極了。但他必須要等爸爸回到家才能吃�？墒翘鹛鹑�卻一個(gè)一個(gè)的減少了,這是為什么呢?原來(lái)是豬豬熊在偷吃!等到爸爸回來(lái),甜甜圈就只剩下一個(gè)了,這個(gè)貪吃的豬豬熊竟然偷吃了五個(gè)甜甜圈!難怪他吃不下爸爸特地給他帶回來(lái)的蛋糕!

身為大人的爸爸能拿起很重的東西,能戴大大的帽子,能開(kāi)跑得很快的汽車。但為什么寶寶就不行呢?因?yàn)閷殞氝�是孩子呀,只能拎很輕的東西,戴小小的帽子,騎速度比較慢的自行車。那么,有沒(méi)有寶寶能做到但爸爸不能做到的事情呢?當(dāng)然有啦!比如,爬到桌子底下!爸爸偏不服氣,非想挑戰(zhàn)一下!哈哈,結(jié)果他的腦袋上磕了一個(gè)大包!