《“十三五”普通高等教育本科規(guī)劃教材工程經(jīng)濟(jì)學(xué)（第二版）》為“十三五”普通高等教育本科規(guī)劃教材。采用理論與實(shí)例相結(jié)合的方法，全面系統(tǒng)地介紹了工程經(jīng)濟(jì)分析的理論、方法與應(yīng)用。全書內(nèi)容分為三篇12章，包括緒論、工程經(jīng)濟(jì)要素與現(xiàn)金流量、資金時(shí)間價(jià)值計(jì)算、工程經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的基本指標(biāo)、工程項(xiàng)目多方案的經(jīng)濟(jì)比較和選擇、工程項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)

本書收錄了作者關(guān)于經(jīng)濟(jì)增長和發(fā)展的著作，包括1985年在劍橋大學(xué)的馬歇爾講座至1997年在耶魯大學(xué)的庫茲涅茨講座的講義。書中針對(duì)新古典增長模型無法解釋國家之間收入水平和增長率差異的缺陷，提出了兩個(gè)具有重要意義的模型：一個(gè)是人力資本外部性模型，解釋了各國持久收入的差異;第二個(gè)是“干中學(xué)”模型，解釋了各國之間增長率的

《公共經(jīng)濟(jì)學(xué)(財(cái)政學(xué)第3版簡明版新世紀(jì)高校經(jīng)濟(jì)學(xué)管理學(xué)核心課教材)》章節(jié)大致分成兩類：一類闡述公共經(jīng)濟(jì)學(xué)(財(cái)政學(xué))的基本理論，提供分析的基本方法，這些理論和方法的基礎(chǔ)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)，第一章至第八章，第十三、十七、十八、十九章的主要部分大致屬于這一類；其余章節(jié)屬于另一類，主要闡述我國公共經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀以及政策制度，并應(yīng)用基本理論

參與編寫的包括全國十幾所“985”院校、“211”重點(diǎn)院校及著名財(cái)經(jīng)類院校的院長、教授、博導(dǎo)及知名學(xué)者，學(xué)術(shù)造詣深厚，既有好的教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)，又有豐富的教材編寫經(jīng)驗(yàn)�！豆�共經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)政學(xué)第3版）》采用全新立體化模式，教學(xué)配套實(shí)用、精美�！耙恢魅�副”（一本主教材、一本配套習(xí)題集、一套教學(xué)課件、一批網(wǎng)絡(luò)資源）的創(chuàng)瓤設(shè)計(jì)將學(xué)習(xí)

全書共13章，主要內(nèi)容包括導(dǎo)論、資金時(shí)間價(jià)值理論、投資項(xiàng)目的現(xiàn)金流量及其估算、投資項(xiàng)目的資金規(guī)劃、投資項(xiàng)目的單方案評(píng)價(jià)、投資項(xiàng)目的多方案選擇、投資項(xiàng)目的不確定性分析、投資項(xiàng)目的國民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)、投資項(xiàng)目的可行性研究、工業(yè)企業(yè)投資項(xiàng)目分析、房地產(chǎn)投資項(xiàng)目分析、利用外資項(xiàng)目分析、投資項(xiàng)目的后評(píng)價(jià)等。

工程經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與實(shí)務(wù)

本書是教育部“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計(jì)劃”的研究成果。本書以第三版為基礎(chǔ)，改變了同類教材傳統(tǒng)的專題式結(jié)構(gòu)，以經(jīng)濟(jì)增長為核心系統(tǒng)地闡述了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的性質(zhì)和原因，以簡明實(shí)用為原則，既展示和介紹國內(nèi)外研究的最新成就，也注意發(fā)掘以往為人們所忽視、但對(duì)現(xiàn)階段中國有重大借鑒意義的研究成果，更新了發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的最新的

本書是對(duì)《公共經(jīng)濟(jì)學(xué)》第一版的修訂與擴(kuò)充版，從原版的16章擴(kuò)展為20章，從4篇擴(kuò)展為5篇，內(nèi)容和體系都有較大的變化和改進(jìn)，但原版的基本框架予以保留。主要的修訂和擴(kuò)充是將公共經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論框架界定為四個(gè)相互關(guān)聯(lián)的理論版塊：國家與政府的經(jīng)濟(jì)理論（第二篇）、市場經(jīng)濟(jì)理論（第三篇）、公共財(cái)政理論（第四篇）、經(jīng)濟(jì)政策與規(guī)制（第五篇

與眾多學(xué)科一樣，公共經(jīng)濟(jì)學(xué)是由一整套概念體系及其內(nèi)在邏輯關(guān)系構(gòu)成的。然而，由于學(xué)科發(fā)展的歷史不長、交叉性很強(qiáng)等原因，這一領(lǐng)域并非每一個(gè)概念都臻于至善。有些“概念”缺失明確的定義，有些“概念”內(nèi)涵不清，有些“概念”還只是習(xí)慣性的說法，缺乏嚴(yán)格的學(xué)術(shù)界定。《公共經(jīng)濟(jì)學(xué)若干概念辨析》對(duì)公共經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域中存有歧義的40個(gè)概念逐一

作者在系統(tǒng)梳理前人研究成果的基礎(chǔ)上，以產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型這一“供給側(cè)改革”的重要內(nèi)容為切入點(diǎn)，詳細(xì)闡述了“中等收入陷阱”與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的關(guān)聯(lián)，并重點(diǎn)從出口二元邊際變動(dòng)和中間品進(jìn)口的貿(mào)易視角，以及從融資約束放松和資本賬戶開放的金融視角，對(duì)選題進(jìn)行論述。