本書把日語基礎(chǔ)知識整合為五大部分,分發(fā)音、詞法、句法、單句、會話五部分,由淺入深,并結(jié)合真人口型圖、趣味聯(lián)系、大量例句和地道風(fēng)俗解說,力求理論和實(shí)用兼具,幫助日語初學(xué)者全方位學(xué)習(xí)日語知識,了解日本文化。

擬聲詞是模擬自然界聲響而造的詞匯，是世界上所有語言都具備的成分。擬聲詞雖然是模仿自然的聲音，卻有很大的主觀性。自然界的聲音無限，通過我們耳朵和大腦的詮釋，主觀音感的辨別，再由自然語言的音位系統(tǒng)模擬，這樣的模擬往往會失真。因此，它和口技的聲音模仿有所不同。擬態(tài)詞是日語里用象征說法來表現(xiàn)某一種動作或狀態(tài)的詞。本書匯總了日語

《中公版·2021核心2000詞：考研公共日語詞匯分類巧記》編寫，精心選取了大綱規(guī)定詞匯中的核心2000詞，并通過不同場景將這些詞匯進(jìn)行分類，旨在讓考生通過聯(lián)想更加輕松高效地記憶單詞。本書共分為六個部分，分別為：一、人物與情感；二、日常生活；三、文體娛樂；四、自然休閑；五、健康醫(yī)療；六、其他。其中，前五章

本書共計15課，每課由閱讀文章、單詞、讀解問題、語句與解釋、練習(xí)題以及相關(guān)知識小欄目構(gòu)成，并附有譯文以及讀解、練習(xí)題的參考答案。

初學(xué)日語，助詞非常重要，但其散落在教材的各課中。本書針對初中級日語中的助詞用法，精選相關(guān)練習(xí)文章，幫助大家在生動而貼近日常生活場景的語境中體會助詞的用法。通過梳理初中級日語助詞的常用用法，幫助大家化繁為簡，快速搞定助詞。本書共30課，每課由5個部分構(gòu)成。第1部分是助詞填空練習(xí)。大家可以根據(jù)前后語境填入適當(dāng)?shù)闹�詞，這樣既

《大學(xué)先修日語1》適用于備考高考的高中生、學(xué)有余力的高中生及社會上的日語愛好者。《大學(xué)先修日語1》內(nèi)容包含入門單元和3個主課單元，共計主課15課與3個單元復(fù)習(xí)課。入門單元介紹了日語文字的歷史由來，日語漢字、假名、羅馬字、日語詞匯和日語語法的特點(diǎn)、日語發(fā)音特點(diǎn)、常見寒暄用語以及課文人物介紹。主課單元介紹了日語判斷句、存在

《日語目的復(fù)句研究（日文版）》屬于日語語言學(xué)范疇，主要對日語目的復(fù)句進(jìn)行體系性的研究。從“從句謂語的特征”“句末情態(tài)”“句子的時體”等角度對各自的語法特征進(jìn)行了系統(tǒng)性的總結(jié)，進(jìn)一步把研究對象擴(kuò)展到“雙層目的復(fù)句”，指出了對“目的”和“目標(biāo)”進(jìn)行區(qū)分的必要性，并說明了“目的”和“目標(biāo)”的區(qū)別與聯(lián)系，雙層目的復(fù)句是“目的”

《漢日母語者識解差異研究（日文版）》為“東亞語言文化研究”系列之一，以探究中日語者在識解上的異同為目的，關(guān)注作為認(rèn)知主體的說話人在被動表達(dá)、知覺表達(dá)、位移表達(dá)這三個與視點(diǎn)和主觀性密切相關(guān)方面的差異。該書的結(jié)論是三種語言表達(dá)上的不同與母語者的識解方式密切相關(guān)，因此有必要探究不同語言表達(dá)所反映的識解特征�！稘h日母語者識解差

本書為日語專業(yè)聽力教材的教師配套用書。本系列為經(jīng)典教材“日本語聽力”系列的“入門篇”，初版于1998年，分別于2008年、2015年做了兩次修訂，本次修訂為第四版。保留原有的28課、6個專欄的框架設(shè)計，更新了共24課的問題、5個專欄。本教材打破以往教材以語法為中心的編寫模式，選用大量新詞匯，切合日語使用的實(shí)際語境，有很

本書對日語學(xué)習(xí)中*讓學(xué)習(xí)者頭疼的助詞、助動詞做了細(xì)致的講解。全書包括助詞、助動詞兩大章節(jié)。*章助詞部分包括格助詞、復(fù)合格助詞、接續(xù)助詞、起接續(xù)助詞作用的慣用詞組、并列助詞、起并列助詞作用的慣用詞組、副助詞、起副助詞作用的慣用詞組、提示助詞、起提示助詞作用的慣用詞組、終助詞等11個小節(jié)。兩個章節(jié)都是從定義、分類、意義和用