《分類發(fā)展視閾下高?冃гu價研究》以“分類評估”和“績效評估”為支點,綜合運用文獻法、比較法、調查法、案例法等多種研究方法對高等學?冃У姆诸愒u估進行了系統(tǒng)考察。討論了高等學?冃Х诸愒u價的理論基礎,回顧了我國高等學?冃гu估的歷史,總結了美國、英國、德國、澳大利亞、荷蘭、日本等國家高等學?冃гu估的經驗,提出了高等學
《廈大時光日歷(2021年)》是以廈大百年校史為主要內容和特色的日歷書。2021年,廈門大學迎來百年華誕,使本書具有重要的紀念意義。本書把廈大百年歷史中的重要紀念日、名人名言、歷史照片、校園攝影編入其中,按照歷史上的真實日期和節(jié)氣時令進行排序,形成圖文并茂的歷史景觀,讓讀者每天翻開日歷穿行在百年時光之中,與陳嘉庚、魯迅
《高校校園文化建設的多維度探究》內容包括高校校園文化概述、高校校園文化建設的原則依據(jù)及價值探索、高校校園文化建設的文化機制與基本方向、高校校園安全文化建設、高校校園黨團組織文化建設、高校校園班級文化建設、高校校園宿舍文化建設和高校校園網絡文化建設等8章!陡咝P@文化建設的多維度探究》可作為相關專業(yè)以及從事相關職業(yè)的人
《高校輔導員工作分析及實效提升》全面、系統(tǒng)的介紹了高校輔導員工作及實效提升策略。主全書共13章,1~5章介紹了高校輔導員發(fā)揮的作用和輔導員具體的工作;6~7章對高校輔導員的自身建設進行了探索,并提出了高校輔導員工作創(chuàng)新的具體策略,8~11章介紹了高校大學生思想政治教育工作:12~13章介紹了高校藝術類專業(yè)學生管理工作及
本書體現(xiàn)高等職業(yè)教育對高職學生的培養(yǎng)目標頂層設計及成長特點要求,按照上、中、下三篇布局,較為系統(tǒng)的介紹了溝通基本概念與方式、職場常見的人際溝通和管理溝通,其中上篇主要包括溝通概念與過程、語言和非語言溝通和傾聽;中篇主要介紹人際風格的概念,職場中的上行、平級、下行溝通及與客戶溝通;下篇主要介紹了會議、演講及應聘等溝通方式
本書按留學國家(美國、英國、澳大利亞、韓國、日本、加拿大和新加坡等二十多個留學熱門國家)分篇通俗易懂地介紹了怎樣選擇留學國家、院校和專業(yè);留學資金的準備和護照辦理;各國的全球知名大學;留學優(yōu)勢;獎學金的申請;留學打工注意事項;留學費用;語言考試和入學考試;世界一流大學、知名大學在中國境內“雙一流”建設高校內開設的中外合
本套叢書《全國高校報考指南》因信息量大,分(1)(2)(3)(4)(5)(6)冊出版。在內容布局上打破了傳統(tǒng)的編著方式(僅對院校的歷史沿革、辦學實力、錄取規(guī)則、過去的教學科研成果等進行長篇大論介紹),重點介紹了考生和家長最為迫切需要的寶貴資料——高等院校特色、就業(yè)情況、報考須知、獎助學金制度、收費標準、分省分專業(yè)招生計
《互聯(lián)網思維與創(chuàng)業(yè)》主要介紹了互聯(lián)網思維與創(chuàng)業(yè)的基礎知識和理論,總結了互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)的基本流程和方法,內容涵蓋用戶思維、簡約思維、迭代思維、社會化思維、大數(shù)據(jù)思維、平臺思維、“互聯(lián)網+”思維等互聯(lián)網思維及其應用于創(chuàng)業(yè)的方式。書中結合互聯(lián)網新思維與創(chuàng)業(yè)方面的真實案例,幫助學生更好地掌握互聯(lián)網思維與創(chuàng)業(yè)的要點與原則,從而激發(fā)學
本書緊扣創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求和教學大綱,重點介紹了創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展,創(chuàng)業(yè)者,創(chuàng)業(yè)團隊,創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險,商業(yè)模式開發(fā),創(chuàng)業(yè)資源的整合與開發(fā),創(chuàng)業(yè)融資,創(chuàng)業(yè)計劃的撰寫與展示,新企業(yè)的開辦與生存管理九章內容。
博士生培養(yǎng)肩負著國家創(chuàng)新體系的構建及國民整體素質提升的重任,始終是世界各國關注的焦點。本書運用文獻計量法、比較研究法、系統(tǒng)仿真法等,從協(xié)同學視閾考察德國、美國、日本、中國博士生培養(yǎng)模式演變的動因,發(fā)現(xiàn)博士生培養(yǎng)的基本行為模式,建構博士生培養(yǎng)模式的協(xié)同學話語體系,繪制博士生培養(yǎng)模式系統(tǒng)動力學模型,使用VensimPLE軟