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本書為對外留學(xué)生及其相關(guān)人員教學(xué)用書。將幫助讀者了解西方大學(xué)對于學(xué)生的要求和期待，幫助讀者提升學(xué)術(shù)英語技能，書中有關(guān)大學(xué)寫作章節(jié)，按照章節(jié)中給出的指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)，讀者的學(xué)術(shù)寫作能力將得到有效提升。本書囊括大學(xué)期間可能涉及的寫作類型，通過平實(shí)有趣的語言將寫作的要點(diǎn)及易錯點(diǎn)清晰地展現(xiàn)在讀者面前，與其說是一本寫作的書籍不如說是

《我是小科學(xué)家》精選自知名科普雜志《未來少年》精彩內(nèi)容，10大主題，300余篇高質(zhì)量科普文章，滿足孩子對各領(lǐng)域的好奇心，帶給孩子智識與理想的通識百科！ 1.培養(yǎng)跨學(xué)科學(xué)習(xí)素養(yǎng) 一書一主題，包括地球、理化、科學(xué)、科技、生物、人體、生命、文化、人文、社會10大科學(xué)領(lǐng)域。為孩子打開廣闊視野，讓孩子既愛科學(xué)，也愛人文，建立完整

本書在多方面的文獻(xiàn)研究與分析基礎(chǔ)上,針對省屬科研事業(yè)單位的研究主體設(shè)計問卷并調(diào)研,對科研單位中工作人員進(jìn)行科研成果、教學(xué)質(zhì)量、行政滿意度、社會交流和人才培養(yǎng)等多方面的績效評價信息收集,對收集的問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)歸納,分析得到科研單位中不同群體(不同學(xué)歷、職稱、工作崗位、單位類別、工作年限等)之間對科研成果、教學(xué)質(zhì)量、行政滿意

本書是科學(xué)技術(shù)部兩年一度發(fā)布的《中國科學(xué)技術(shù)指標(biāo)》系列報告第15號，即科學(xué)技術(shù)黃皮書第15號。本報告主要依據(jù)科技統(tǒng)計數(shù)據(jù)及相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、社會統(tǒng)計數(shù)據(jù)，系統(tǒng)地分析了我國研究與試驗發(fā)展人員，研究與試驗發(fā)展經(jīng)費(fèi)，科技活動產(chǎn)出，主要執(zhí)行部門企業(yè)、高等學(xué)校和政府研究機(jī)構(gòu)的科技活動，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，地區(qū)科技進(jìn)步、科技發(fā)展的規(guī)模和結(jié)構(gòu)分布

當(dāng)前，科技創(chuàng)新對國家和社會發(fā)展的原動力作用越來越明顯。科技創(chuàng)新的鏈條也越來越長且越來越復(fù)雜，從基礎(chǔ)研究到應(yīng)用基礎(chǔ)研究，從技術(shù)創(chuàng)新到技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，從科技體制改革到科學(xué)精神塑造，每一個環(huán)節(jié)都舉足輕重。如何看待基礎(chǔ)研究的角色？如何加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)？好奇心怎樣一步步轉(zhuǎn)化為真正的科學(xué)探索？制度改革和環(huán)境營造又對科技發(fā)展

本書圍繞虛擬學(xué)術(shù)社區(qū)科研人員合作機(jī)制，系統(tǒng)地闡述國內(nèi)外虛擬學(xué)術(shù)社區(qū)運(yùn)行的政策環(huán)境；采取博弈分析、質(zhì)性研究等多種研究方法，從不同視角對科研人員合作行為及其影響因素進(jìn)行探究；通過多重維度，對虛擬學(xué)術(shù)社區(qū)中科研合作開展提出相關(guān)建議和系統(tǒng)保障機(jī)制。本書在一定程度上彌補(bǔ)當(dāng)前學(xué)界對虛擬學(xué)術(shù)社區(qū)中科研人員合作機(jī)制的研究薄弱之處，對推

黨的十九屆五中全會明確提出堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強(qiáng)作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。2022年5月習(xí)近平在《求是》雜志發(fā)表署名文章《加快建設(shè)科技強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)》，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)要堅決打贏關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅戰(zhàn)。本書聚焦我國關(guān)鍵核心技術(shù)“卡脖子”問題的突破戰(zhàn)略與路徑這一重大議題，系統(tǒng)分析我國關(guān)

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