本書綜合采用文獻(xiàn)研究、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、比較研究與案例研究等方法，從理論基礎(chǔ)、服務(wù)模式和保障體系三方面展開。論述公共圖書館低幼兒童服務(wù)的服務(wù)對象、服務(wù)目標(biāo)、關(guān)鍵要素、基本特征等問題，從圖書館學(xué)、兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)和閱讀學(xué)四個領(lǐng)域入手，對開展低幼兒童服務(wù)的理論依據(jù)進(jìn)行梳理。揭示公共圖書館低幼兒童服務(wù)路線由“關(guān)注兒童”到“聚焦

本書主要對圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)與創(chuàng)新服務(wù)建設(shè)進(jìn)行研究。本書緊緊圍繞圖書館行政管理、文獻(xiàn)資源建設(shè)(包括紙質(zhì)資源和電子資源建設(shè))、圖書館館員隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科館員制度建設(shè)，以及參考咨詢服務(wù)等相關(guān)論題進(jìn)行詳細(xì)的闡述，并結(jié)合圖書館工作實(shí)踐展開系列理論研究和實(shí)踐成果分析，提出高校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的具體管理措施和未來創(chuàng)新服務(wù)規(guī)劃等。

本書匯集2022年深圳全民閱讀領(lǐng)域的推廣成果、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展研判等，從總報告、“高質(zhì)量發(fā)展”專題、數(shù)字閱讀、未成年人閱讀、閱讀建言、閱見世界等8個板塊探討閱讀研究與實(shí)踐。

本書內(nèi)容分為四部分。第一部分講中國職業(yè)技術(shù)院校圖書館的發(fā)展歷程。第二部分談高校擴(kuò)招后職業(yè)技術(shù)院校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)。第三部分講與”2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)”相匹配職業(yè)技術(shù)院校圖書館人才隊(duì)伍建設(shè)，主要包括職業(yè)技術(shù)院校圖書館人才隊(duì)伍建設(shè)、圖書館智慧服務(wù)需求與創(chuàng)新。第四部分為職業(yè)技術(shù)教育圖書館顆�；�資源的開發(fā)與服務(wù)，主要包括圖書館

本書是作者多年從事高校圖書館工作總結(jié)和思考的成果。該書以高校圖書館如何提升大學(xué)生閱讀素養(yǎng)和推進(jìn)家庭閱讀為重點(diǎn)，從“中國家庭閱讀與藏書”說起，闡述了我國傳統(tǒng)文化中家庭閱讀與藏書的地位、作用和意義，進(jìn)而對公共圖書館和高校圖書館在家庭閱讀推廣方面的相關(guān)理論及實(shí)踐活動進(jìn)行梳理，最后選取5所不同類型高校的圖書館在推進(jìn)家庭閱讀方面

本書共七章，第一章對信息資源建設(shè)進(jìn)行了闡述，第二章介紹了信息資源建設(shè)的理論基礎(chǔ)，第三章對高校圖書館信息資源建設(shè)概況進(jìn)行了說明，第四章介紹了高校圖書館信息化的相關(guān)技術(shù)，第五章介紹了高校圖書館自動化集成系統(tǒng)，第六章介紹了圖書館信息資源建設(shè)的組織管理，第七章對大數(shù)據(jù)在高校圖書館的應(yīng)用進(jìn)行了闡述。

本書分為五章。第一章是高校圖書館的總體論述，內(nèi)容涉及高校圖書館的定位與重要意義、高校圖書館的核心價值及其發(fā)展趨勢。第二章從高校智慧圖書館的內(nèi)涵闡釋、高校圖書館智庫建設(shè)與管理、高校圖書館智慧轉(zhuǎn)型中的管理問題與對策、基于集成管理的高校圖書館聯(lián)盟特色數(shù)字資源區(qū)域性整合等方面探討了高校圖書館智慧化管理。第三章研究的是高校圖書館

受文化和旅游部公共服務(wù)司委托，國家圖書館、中國圖書館學(xué)會于20192020年組織開展了全國公共圖書館事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究工作，本書是子課題基層公共圖書館發(fā)展策略研究（中部）的出版成果。本書調(diào)查了中部地區(qū)基層公共圖書館發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展環(huán)境，探討了制約中部地區(qū)基層公共圖書館發(fā)展的因素，針對現(xiàn)存問題提出了解決方案以及發(fā)展建議，提出

受文化和旅游部公共服務(wù)司委托，國家圖書館、中國圖書館學(xué)會于20192020年組織開展了全國公共圖書館事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究工作，本書是子課題公共圖書館管理運(yùn)行機(jī)制改革戰(zhàn)略研究的研究成果。本書聚焦于公共圖書館管理運(yùn)行機(jī)制改革創(chuàng)新，全面梳理相關(guān)政策法規(guī)，探討績效評價與激勵機(jī)制、人才隊(duì)伍發(fā)展機(jī)制、法人治理結(jié)構(gòu)、總分館制、社會力量參

"書"是什么呢？"古書"長的什么樣兒？古人是怎樣追求書品的適讀效果的？我們今天如何才能讀懂古書、用好古書？"書"是文明人類用來傳授文化知識的工具。要問怎么讀懂"古文"？辦法有的是。中國有5000年不間斷的文明史。5000年間的一切文化成果，都是"從古而來"的，因而每代人