本書共七章,內(nèi)容包括:函數(shù)、極限與連續(xù),一元函數(shù)微分學,一元函數(shù)積分學,微分方程,無窮級數(shù),多元函數(shù)微積分學,行列式與矩陣、向量與線性方程組。具體內(nèi)容包括:求函數(shù)定義域的方法、初等函數(shù)、求函數(shù)值或函數(shù)表達式的方法等。
本書是按照高等教育普及化背景下工科類專業(yè)對高等數(shù)學的基本要求,并結(jié)合教學實踐修訂而成的新形態(tài)教材,具有結(jié)構(gòu)嚴謹、邏輯清晰、通俗易懂、例題豐富、便于自學等特點。全書共10章,包括函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、中值定理及導(dǎo)數(shù)應(yīng)用、不定積分、定積分、多元函數(shù)微分
本書為管理類專業(yè)學位碩士研究生考試用書,故申請CIP分類為G4教育類。本書為MBA-MPA-MPAcc聯(lián)考歷年真題解析與考點分析系列。本書遵從由淺入深、簡單易懂、精講精練、突出重點的原則,將歷年真題進行拆分,突出難點與重點,將必考知識點和拿分知識點進行歸類,幫助基礎(chǔ)薄弱的考生盡快掌握大綱所要求的數(shù)學知識。本書闡述的數(shù)學
本書共分為六章。第一章研究了大學數(shù)學教學,第二章研究了大學數(shù)學教學設(shè)計,第三章對大學數(shù)學教學模式進行了研究,第四章研究了大學數(shù)學實驗教學,第五章研究了大學數(shù)學素質(zhì)培養(yǎng),包含了培養(yǎng)大學生數(shù)學思想方法素質(zhì)、數(shù)學思維能力、數(shù)學問題提出能力、數(shù)學文化素質(zhì)的教學策略,第六章分析了大學數(shù)學教育教學實踐。
本書是“全國大學生數(shù)學競賽叢書”中的一本,由佘志坤主編,全國大學生數(shù)學競賽命題組編,是全國大學生數(shù)學競賽工作組推薦用書。全書分上、下兩冊,本書為下冊,共4章,內(nèi)容包括向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微分學、多元函數(shù)積分學、無窮級數(shù)。每章內(nèi)容由競賽要點與難點、范例解析與精講、真題選講與點評、能力拓展與訓(xùn)練、訓(xùn)練全解與分析
大學數(shù)學教學案例集:概率論與數(shù)理統(tǒng)計篇
本書收錄了1997年至2023年所有符合最新《考試大綱》的25套聯(lián)考真題和20套在職考試真題,董老師以自己獨創(chuàng)的《數(shù)學詞匯法》一題多解,帶領(lǐng)大家深入淺出的解析歷年真題。并把真題以知識點章節(jié)模塊化劃分,把真題的知識點及考試方向更加一目了然的呈獻給廣大考生。本書傾注了整個MBA大師教材編寫組在聯(lián)考數(shù)學方面研究的心血,旨在盡
本書全面介紹了高職數(shù)學教學的定位、基礎(chǔ)理論、技能與策略,同時構(gòu)建了高職數(shù)學教學的基本方法體系,主要包括高職數(shù)學分層次教學、探究式教學與反思式教學;論述了新時代背景下高職數(shù)學教學應(yīng)用的一些新的教學方法,主要包括高職數(shù)學文化教學、高職數(shù)學項目化教學、數(shù)學建模教育融入高職數(shù)學課程教學、現(xiàn)代教育技術(shù)融入高職數(shù)學教學。全書還總結(jié)
本書是為報考考研數(shù)學一的考生復(fù)習準備的習題書,嚴格按照《全國碩士研究生招生考試數(shù)學考試大綱》編寫。每章題目依托大綱要求、按照試題特點分為基礎(chǔ)題和綜合題兩大類;A(chǔ)題主要鞏固考生對考點理解,綜合題則更加注重考點之間的融會貫通,可讓考生對于考研數(shù)學大綱中各個知識點之間的關(guān)聯(lián)的理解更進一步。各章節(jié)的題目對于考研考點覆蓋全面,
本書融入了編者多年的教學實踐經(jīng)驗,本書有上、下兩冊。本書是下冊。內(nèi)容包含:無窮級數(shù)與積分變換,微分方程初步,行列式、矩陣與線性方程組,線性規(guī)劃初步,數(shù)理統(tǒng)計初步。每章最后一節(jié)是利用數(shù)學軟件MATLAB求解相關(guān)數(shù)學問題的內(nèi)容,可根據(jù)實際教學情況選學。每章小結(jié)提供了學習要求和方法。附錄中提供了習題參考答案。