《幼兒藝術(shù)(美術(shù))教育與活動指導(dǎo)/職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)十三五規(guī)劃教材》采用了效果導(dǎo)向的做中學(xué)的教材結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),共分為六個模塊,包括素描、色彩、卡通畫、簡筆畫、版式設(shè)計(jì)、手工制作。《幼兒藝術(shù)(美術(shù))教育與活動指導(dǎo)/職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)十三五規(guī)劃教材》采用簡明通俗的語言、真實(shí)生動的任務(wù)案例進(jìn)行講解,使學(xué)生更加直觀地學(xué)習(xí)美術(shù)這
本套叢書是北京師范大學(xué)教育學(xué)部、深圳市投資控股有限公司幼教管理中心和市屬公辦幼兒園三位一體,嘗試高校、舉辦者、幼兒園伙伴合作,共同打造具有中國實(shí)踐特色的本土化幼教課程模式的一次積極嘗試,在深圳優(yōu)秀市屬公辦幼兒園二十余年辦園沉淀基礎(chǔ)上,融合中西方先進(jìn)幼教理念和教學(xué)方法,立足本土文化和中國城市兒童特點(diǎn),探索構(gòu)建具有中國本土
本書根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》及教育部《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,結(jié)合師資能力培養(yǎng)要求,系統(tǒng)介紹了大調(diào)、小調(diào)、民族調(diào)式幼兒歌曲彈唱與編配等知識,并通過譜例分析、自編練習(xí)曲訓(xùn)練,提高學(xué)習(xí)者的應(yīng)用技巧與能力。 本書具有知識性、趣味性、應(yīng)用性、操作性,注重遵照幼兒歌曲編配與彈唱教學(xué)規(guī)律。既可作為高
皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為,認(rèn)知發(fā)展階段是領(lǐng)域普遍性的,處于前運(yùn)算階段的幼兒既無演繹推理,也無歸納推理,對事物的認(rèn)知不是從事物本身的特點(diǎn)及其內(nèi)部關(guān)系出發(fā),而是表現(xiàn)出“泛靈論”傾向,受限于知覺相似性和自我中心思維。領(lǐng)域特殊性和樸素理論的研究者有力的批判了對幼兒認(rèn)知能力的低估傾向,幼兒也能將世界組織成有意義的范疇,兒童早期的概
本套叢書按照年齡分為4個階段。書中題目由易到難,循序漸進(jìn),以期逐步激發(fā)兒童的大腦潛能,刺激兒童的思考能力,同時訓(xùn)練孩子的集中注意力,讓孩子體會到獨(dú)立解決問題的成就感與自信心。書中圖畫精美清晰、版式新穎悅目、底色柔和護(hù)眼。題目的設(shè)置融入了很多生活以及科學(xué)常識,在訓(xùn)練智商的同時還拓展了孩子的知識面。題目經(jīng)典而耐人尋味
本套叢書按照年齡分為4個階段。書中題目由易到難,循序漸進(jìn),以期逐步激發(fā)兒童的大腦潛能,刺激兒童的思考能力,同時訓(xùn)練孩子的集中注意力,讓孩子體會到獨(dú)立解決問題的成就感與自信心。書中圖畫精美清晰、版式新穎悅目、底色柔和護(hù)眼。題目的設(shè)置融入了很多生活以及科學(xué)常識,在訓(xùn)練智商的同時還拓展了孩子的知識面。題目經(jīng)典而耐人尋味,孩子
本書為少兒藝術(shù)啟蒙類繪本游戲書,用故事的形式,以主人公小老鼠文斯為主要形象,帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識著名畫家文森特·梵高以及他著名的畫作《向日葵》,書中還穿插了讓小朋友們自己動手繪制或手工制作的藝術(shù)作品,在動手和閱讀的過程中認(rèn)識畫家及畫作,開啟大師名作的藝術(shù)啟蒙之旅。
本書為少兒藝術(shù)啟蒙類繪本游戲書,用故事的形式,以主人公小老鼠文斯為主要形象,帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識著名畫家皮埃爾·奧古斯特·雷諾阿的《朱莉·馬奈和貓》,書中還穿插了讓小朋友們自己動手繪制或手工制作的藝術(shù)作品,在動手和閱讀的過程中認(rèn)識畫家及畫作,開啟大師名作的藝術(shù)啟蒙之旅。