本教材參照國家相關(guān)職業(yè)標準和行業(yè)崗位技能鑒定規(guī)范要求，以適應(yīng)學生初次上崗需要和職業(yè)發(fā)展需要為目標，為學生學習建筑施工類相關(guān)崗位技能、考取相關(guān)職業(yè)資格證書提供必要的學習資源。教材共分九章，包括建筑結(jié)構(gòu)基本知識，力和受力圖，平面力系的平衡，構(gòu)件的內(nèi)力、強度和剛度計算，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，砌體結(jié)構(gòu)，鋼結(jié)構(gòu)，多層與高層房屋結(jié)構(gòu)，結(jié)

本書是全國高級技工學校電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)教材，供高職院校、高級技工院校及技師學院電氣自動化設(shè)備安裝與維修及相關(guān)專業(yè)選用。教材內(nèi)容主要包括智能窗簾控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、智能照明控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、會議室環(huán)境場景控制系統(tǒng)的安裝與調(diào)試等。針對教材中的教學重點和難點，還將配套開發(fā)電子課件、微視頻等教學素材，供讀者使

本書主要內(nèi)容：1.本教材為全國職業(yè)技術(shù)院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)國家級規(guī)劃教材，由人力資源和社會保障部教材辦公室組織編寫。本教材共9章，主要內(nèi)容包括基礎(chǔ)建模、二維圖形建模、高級建模技術(shù)、材質(zhì)與貼圖、燈光、攝影機、渲染和室內(nèi)效果圖制作實訓。教材在每章后安排了“思考與練習”，幫助學生鞏固所學內(nèi)容。2.主要特點：圖片和案例豐富，理念

本教材介紹了無機膠凝材料、混凝土、砂漿、建筑鋼材、管材、電材、塊體材料、裝飾材料等工程中常用的建筑材料。建筑構(gòu)造主要研究房屋的構(gòu)造組成、構(gòu)造原理及構(gòu)造方法。構(gòu)造組成研究房屋的各個組成部分及作用；構(gòu)造原理研究房屋各個組成部分的構(gòu)造要求及符合這些要求的構(gòu)造理論；構(gòu)造方法研究在構(gòu)造原理的指導(dǎo)下，用性能優(yōu)良、經(jīng)濟可行的建筑材料

本書將硅橡膠粉應(yīng)用于改性瀝青、改性瀝青混合料、改性砂漿等建材領(lǐng)域，一方面可以實現(xiàn)對退役絕緣子硅橡膠的回收利用，緩解資源壓力；另一方面為開發(fā)新的彈性瀝青、瀝青混合料和砂漿改性劑提供了新思路。根據(jù)前人的研究成果，在混凝土中加入塑料骨料，混凝土的強度會下降，這是制約廢舊塑料以骨料的形式添加到混凝土中的主要原因。

本書是一本關(guān)于生活方式的圖文書，由全球知名的家具和家居用品零售商宜家策劃編寫。從20世紀50年代起，宜家開始走訪世界各地的家庭，研究人們的生活方式。受此啟發(fā)，本書的編寫團隊采訪了世界各地的12位生活家，他們中有藝術(shù)家、運動員、建筑師、企業(yè)家等，他們的經(jīng)歷可以帶給我們對當代生活方式的更多認識。全書分為六個章節(jié)，分別為時間

為提升全市大型商業(yè)綜合體消防安全管理水平，確保社會面火災(zāi)形勢穩(wěn)定。大理市消防救援大隊結(jié)合《消防安全知識教育讀本》《消防法》及就本市實際情況編著了《大型商業(yè)綜合體消防安全讀本》，主要介紹了建筑消防安全知識、危險化學品消防安全知識、消防技術(shù)服務(wù)機構(gòu)和執(zhí)業(yè)人員的資質(zhì)資格知識、火災(zāi)預(yù)防知識、應(yīng)對火災(zāi)的方法等。針對大型商業(yè)綜合體

本書共六章，內(nèi)容包括：排水管網(wǎng)病害檢測、評估及預(yù)處理，排水管道非開挖修復(fù)常用工藝，排水管道非開挖修復(fù)設(shè)計及驗收，排水管道非開挖修復(fù)技術(shù)碳排放計算，排水管道非開挖修復(fù)碳排放分析等。

“北京文化書系”由中共北京市委宣傳部組織編寫，是一套圍繞北京文化內(nèi)涵主題，深入闡述北京這座偉大城市源遠流長的古都文化、豐富厚重的紅色文化、特色鮮明的京味文化和蓬勃興起的創(chuàng)新文化，系統(tǒng)梳理和深入挖掘北京文化內(nèi)涵的大型系列叢書，共計48種，分為4個系列，本冊屬于“北京文化書系·創(chuàng)新文化叢書”。該系列叢書系統(tǒng)記述新中國成立以

本書為上海市中等職業(yè)學校旅游服務(wù)與管理專業(yè)教學標準�！稑藴省芬钥茖W發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以崗位需要和職業(yè)標準為依據(jù)，以促進學生職業(yè)生涯發(fā)展為目標，構(gòu)建了任務(wù)引領(lǐng)型課程為主的新課程體系及其保障機制，體現(xiàn)了上海社會經(jīng)濟發(fā)展對高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)要求以及職業(yè)與職業(yè)教育的發(fā)展趨勢。