本書(shū)從品德修養(yǎng)培育的角度，梳理分析人才成功的原因和特點(diǎn)，把《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》提倡的人格精神，融匯到古今成功者的事跡中，希望為家庭教育提供有意義的借鑒。本書(shū)的核心內(nèi)容是“品德修養(yǎng)與行為習(xí)慣”，我們力求從最基本的家教內(nèi)容著手，歸納出人才培養(yǎng)的主流認(rèn)知。需要說(shuō)明的是，隨著社會(huì)的快速演變，關(guān)于人才成功標(biāo)準(zhǔn)的理解正

本書(shū)主要基于《自然教育實(shí)踐論》的理論，獨(dú)創(chuàng)一套可實(shí)踐的教育工程流圖，全書(shū)圍繞工程流圖展開(kāi)了一系列的闡述。第一部分強(qiáng)調(diào)人與自然的關(guān)系，進(jìn)而介紹了以自然為本源衍生的教育指導(dǎo)理論以及自然教育的理念。第二部分分析了感官感覺(jué)是接受信息輸入的渠道，工欲善其事心先利其器，提高感官的輸入效率是教育的有利條件。第三部分闡述了當(dāng)信息進(jìn)入到

愛(ài)頂嘴、愛(ài)搗亂、愛(ài)偷懶、沉迷電子游戲、厭學(xué)、總挑食、睡眠不規(guī)律、師生關(guān)系緊張、情緒失控……叛逆期的孩子不聽(tīng)話(huà)，這并不是一件壞事，反而是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)。 《陪孩子度過(guò)7-9歲敏感期》為家長(zhǎng)提供了針對(duì)7~9歲孩子的教養(yǎng)方式，分享了一些實(shí)用且有效的教育方法，幫助家長(zhǎng)分析孩子每一種叛逆行為背后的成長(zhǎng)

敏感期是孩子各項(xiàng)能力發(fā)展的黃金時(shí)期。所謂敏感期，是指孩子對(duì)某些東西充滿(mǎn)強(qiáng)烈的興趣，并集中精力反復(fù)地做這件事的一段特定時(shí)期。本書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)又生動(dòng)的小故事，揭示孩子在3~6歲敏感期內(nèi)的種種特征以及表現(xiàn)方式，破解孩子健康成長(zhǎng)的密碼，幫助家長(zhǎng)正確地處理孩子在敏感期內(nèi)的種種問(wèn)題。如果家長(zhǎng)可以了解孩子的成長(zhǎng)信號(hào)，把握孩子成長(zhǎng)的

本書(shū)為大家揭秘孩子持續(xù)成長(zhǎng)的關(guān)鍵力量--內(nèi)驅(qū)力。從親子關(guān)系、性格特點(diǎn)、“三力”培養(yǎng)、有效溝通四個(gè)維度展開(kāi),講述父母如何在不同的年齡段保護(hù)和激活孩子的內(nèi)驅(qū)力,并與孩子產(chǎn)生精神共鳴,給予孩子充足的精神營(yíng)養(yǎng),幫助孩子全方位成長(zhǎng)。本書(shū)作者從20多年積累的5000多個(gè)家庭咨詢(xún)的個(gè)案經(jīng)驗(yàn)中歸納總結(jié),通過(guò)系統(tǒng)的理論、多情景案例,幫助

本書(shū)共13章,內(nèi)容包括:兒子的天生稟賦與后天教育、從兒子出生就開(kāi)發(fā)他的智力、給孩子游戲和成長(zhǎng)的空間、培養(yǎng)孩子好的性格、什么樣的教育才不會(huì)傷害孩子、讓孩子在賞識(shí)中成長(zhǎng)等。

本書(shū)關(guān)于家庭語(yǔ)言、家庭氛圍的話(huà)題熱度攀高,寬松愉悅的家庭溝通氛圍對(duì)于孩子具有受益一生的影響力!而溝通是相互的,良好的家庭氛圍需要大家一起來(lái)營(yíng)造。這是“國(guó)內(nèi)首套高暖高能,正向家庭語(yǔ)言習(xí)慣培養(yǎng)全書(shū)”,分為父母篇和孩子篇,大人看大人的書(shū),小孩看小孩的書(shū),做溫和堅(jiān)定的父母,培養(yǎng)溫暖堅(jiān)強(qiáng)的孩子!這套書(shū)不僅溫暖而且實(shí)用性很強(qiáng),兩本

本書(shū)針對(duì)當(dāng)前家庭教育中普遍存在問(wèn)題和難點(diǎn),以“沐陽(yáng)上學(xué)記”系列圖書(shū)為藍(lán)本,結(jié)合作者真實(shí)育兒經(jīng)驗(yàn),為有育兒困擾的家長(zhǎng)提供孩子學(xué)齡前至青春期心理、習(xí)慣、學(xué)業(yè)等多方面的實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo),緩解育兒焦慮,幫助家長(zhǎng)成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型父母。本書(shū)以沐陽(yáng)媽媽陪伴沐陽(yáng)成長(zhǎng)的真實(shí)經(jīng)歷為基礎(chǔ),梳理出當(dāng)下中國(guó)家長(zhǎng)較為關(guān)注的教育話(huà)題,并給出實(shí)操性較強(qiáng)的指導(dǎo)建議

本書(shū)作者愛(ài)德華·哈洛韋爾博士有幾十年與分心孩子打交道的經(jīng)驗(yàn),他一直認(rèn)為注意缺陷障礙(ADD)常常被誤解、誤治,并被誤貼為“缺陷”。現(xiàn)在,他與很好的ADD學(xué)術(shù)研究者彼得·詹森博士合作,為你帶來(lái)了幫助分心孩子的新方法。他提倡用無(wú)條件的愛(ài),憑借優(yōu)勢(shì)取向的治療方法激發(fā)孩子的內(nèi)在優(yōu)勢(shì),并告訴父母如何與分心孩子一起成長(zhǎng)、協(xié)助他們順

本書(shū)是一本由40位來(lái)自各行各業(yè)的爸爸撰寫(xiě)的真實(shí)故事和建議匯集而成的作品。2019年年初,作為三個(gè)小男孩的父親,首席運(yùn)營(yíng)官兼作家克雷格·凱斯勒在尋找育兒建議時(shí),邀請(qǐng)了幾位朋友給他寫(xiě)了一封關(guān)于“如何成為一個(gè)好爸爸”的信。他在收到回復(fù)后深受啟發(fā),轉(zhuǎn)而開(kāi)始為他后來(lái)被稱(chēng)為《好爸爸計(jì)劃》的作品進(jìn)行額外的編寫(xiě)工作。現(xiàn)在,幾年過(guò)去了,