大學生肩負著民族偉大復興的歷史使命,所以,當代大學生應該具有過硬的素養(yǎng)。本書正是針對這一話題,進行的專題研究,論述了當代大學生應該具有怎樣的品性、怎樣的情懷、怎樣的視野。全書內(nèi)容如下:第一編大學生思想品性,包括:第一章角色品性,第二章奉獻品性,第三章理想品性,第四章忠誠品性,第五章向善品性,第六章守法品性。第二編大學生
本書稿主要論述的是新時代大學生科學信仰培育問題。在新時代,許多大學生認為馬克思主義不是一種信仰,而是一門必修功課。因此,在新的時代背景下,對大學生進行科學信仰教育,使他們更加理性地去尋找精神家園,確立正確的人生方向和奮斗目標,進而增強克服困難、戰(zhàn)勝挫折的勇氣和確立對未來的信心。本書稿共分為五章。第一章:信仰的基本理論概
本文重點討論的是大學精神如何育人。作者認為,大學精神是一種寶貴且優(yōu)質的德育資源,大學在育人的過程中應該對大學精神資源加以充分挖掘、培育和利用。大學精神的育人價值主要體現(xiàn)在三個方面:一是大學精神作為德育的價值內(nèi)容可以豐富德育的價值體系;二是大學精神可以提升大學育人的層次和優(yōu)化其育人功能;三是可以通過塑造、傳播和弘揚大學精
本書在2019年《全國普通高等學校人文社會科學研究管理系統(tǒng)》里江蘇高校的基本數(shù)據(jù)信息的基礎上編寫而成。從探究江蘇高校人文社會科學研究與發(fā)展情況的視角去組合和解構各個高校的數(shù)據(jù)信息,試圖為高等院校學生、教學和科研人員的社科研究提供依據(jù)并為行政人員提供高校發(fā)展和學科發(fā)展的直觀參考。
本教材主要是對大學生主題班課內(nèi)容的規(guī)范,引導主題班課從日常管理到思政教育的轉變,分為二十二個專題,包括適應教育、規(guī)劃教育、立志教育、健康教育、安全教育、感恩教育、愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育、中華民族偉大復興教育、文化傳承教育、黨的初心使命教育、公德教育、工匠精神教育、習近平新時代中國特色社會主義思想教育等,涵
勠力同心 篤行致遠——哈爾濱工業(yè)大學化工與化學
本書共6章,內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)基礎概要、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會識別、商業(yè)模式設計、創(chuàng)業(yè)資源整合和創(chuàng)業(yè)計劃書,每章末都設置了單元測試及翻轉課堂教學內(nèi)容;附錄是創(chuàng)業(yè)體驗教學環(huán)節(jié),分別是《創(chuàng)業(yè)之旅——沙漠掘金》學生使用手冊和《初創(chuàng)企業(yè)運營》學生使用手則。本書既能滿足“創(chuàng)業(yè)基礎”課程的傳統(tǒng)教學,也能滿足翻轉課堂教學。
本書由18個專題報告組成,內(nèi)容涉及人才培養(yǎng)與隊伍建設、學科與課程建設、學生與教師發(fā)展、學校發(fā)展與管理五大方面。這是中國高等教育學會一直以來堅持問題導向、聚焦研究重點,建設高等教育新型智庫,為政府宏觀決策、高等學校辦學治校、高等教育改革發(fā)展和國際交流合作建言獻策的重要探索。本書及時總結了我國高等教育改革發(fā)展的新進展、新成
《大川帶你選專業(yè):四川大學本科招生報考指南》基于四川大學文理工醫(yī)學科均衡、本科專業(yè)設置齊全、專業(yè)優(yōu)勢突出的教育部直屬綜合性高校之一,從學生、家長以及社會大眾多方面的視角,以細致周全的專業(yè)介紹方式+全面系統(tǒng)的學院介紹方式帶你深入走進四川大學的所有專業(yè):專業(yè)培養(yǎng)目標;專業(yè)核心課程;專業(yè)靠前交流;專業(yè)發(fā)展前景;以及該專業(yè)畢業(yè)
楊叔子系中國科學院院士,中國著名機械工程學家、教育家。1993年1月至1997年7月任華中理工大學校長,F(xiàn)任中國科學院技術科學部副主任,華中科技大學學術委員會主任。本書采用口述史的方法,記錄了世紀之交中國高等教育大改革、大發(fā)展的背景下,作者在華中科技大學從事管理工作以及學校改革發(fā)展的歷史,尤其是文化素質教育將近20年的