本書內(nèi)容：1.本教材為全國(guó)職業(yè)技術(shù)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)國(guó)家級(jí)職業(yè)教育規(guī)劃教材，由人力資源和社會(huì)保障部教材辦公室組織編寫。本教材共六章，主要內(nèi)容包括廣告市場(chǎng)調(diào)研、定位與策劃，廠告設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素，廠告設(shè)計(jì)中的心理學(xué)運(yùn)用，廣告創(chuàng)意和廣告媒體應(yīng)用。教材在每章后面安排了“思考與練習(xí)”，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。2.主要特點(diǎn)：圖片和案例

本書內(nèi)容包括：北玉絕活兒、牙雕顯京工、景泰藍(lán)京琺緣、花絲鑲嵌耀京華、北京雕漆文華傳、北京金漆鑲嵌華堂溢彩、京式地毯見(jiàn)天華、北京絲繡精絕天下、小手藝出奇彩的料器等。

本書是繼《剪紙的故事》后，新剪紙藝術(shù)家趙希崗的又一本展現(xiàn)其作品和創(chuàng)作內(nèi)涵的書。本書從趙希崗?fù)�年�?duì)藝術(shù)的情緣開(kāi)始，到青少年時(shí)期連環(huán)畫對(duì)他的影響，再到步入大學(xué)殿堂找到屬于自己的創(chuàng)作理念，而后有了教師和藝術(shù)家的雙重身份，并對(duì)新剪紙藝術(shù)不斷的探索和堅(jiān)持。本書通過(guò)一篇篇描述和評(píng)論性的文章將他的成長(zhǎng)經(jīng)歷和創(chuàng)作理念串聯(lián)起來(lái)，加之豐富

本書以牡丹、蓮花、魚、鳳凰等題材表現(xiàn)出富貴吉祥、連年有余、幸福和諧的美好寓意，從而又表達(dá)了剪紙的民俗價(jià)值，在年節(jié)、婚慶等民俗活動(dòng)中都有剪紙出現(xiàn)。作為中國(guó)剪紙的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，孫氏剪紙將剪紙手藝代代相傳，生生不息，將中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。此產(chǎn)品包含中國(guó)剪紙藝術(shù)宣傳冊(cè)、孫氏剪紙紙樣、孫氏剪紙手工制作視頻、剪

彝族有豐富多彩的文化傳承，刺繡就是其中一種。彝繡被列入國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，是民族文化的重要載體和傳承形式。該書以全新的視角，全方位闡述和展示了彝繡藝術(shù)的歷史源流、文化內(nèi)涵、審美意蘊(yùn)、針?lè)�技藝、產(chǎn)業(yè)研發(fā)等。書稿資料翔實(shí)，圖文并茂，呈現(xiàn)出彝繡的獨(dú)特美感和技藝，對(duì)彝族文化產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)具有積極意義。

本書收錄了張守智設(shè)計(jì)的陶瓷作品，包括藝術(shù)陶瓷、紫砂、日用陶瓷等，并介紹了張守智的創(chuàng)作歷程、創(chuàng)作技藝、教學(xué)特點(diǎn)等。

本書為美術(shù)教育課堂教學(xué)研究專著。全書共分五個(gè)部分：第一部分，闡述面塑的歷史、價(jià)值、基本技法、工藝流程等；第二部分，分析面塑課堂的現(xiàn)狀，結(jié)合教學(xué)案例說(shuō)明面塑課堂改革的必要性和可行性；第三部分，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和時(shí)代特征，在傳承的基礎(chǔ)上延續(xù)和創(chuàng)新，開(kāi)展面塑課堂教學(xué)實(shí)踐；第四部分，結(jié)合地域文化，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“山水鎮(zhèn)江”開(kāi)展面塑創(chuàng)

從1979年開(kāi)始，國(guó)家為了表彰工藝美術(shù)行業(yè)優(yōu)秀的手工藝人，授予他們“中國(guó)工藝美術(shù)家”的榮譽(yù)稱號(hào)，1988年，第二屆評(píng)審表彰時(shí)該稱號(hào)更名為“中國(guó)工藝美術(shù)大師”。截至2018年，中國(guó)工藝美術(shù)大師共評(píng)審了七屆，獲此稱號(hào)人數(shù)532人，目前健在388人。此次紅色主題展從入圍的125位大師作品中，以學(xué)術(shù)視角遴選出符合紅色主題的11

本書面對(duì)陶瓷藝術(shù)專業(yè)已修完公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)生,教學(xué)內(nèi)容有一定的深度,是作者從事現(xiàn)代陶藝教學(xué)近20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果的綜合梳理,體現(xiàn)著作者作為一名教學(xué)者和藝術(shù)家的獨(dú)到教學(xué)思路和見(jiàn)解。教材以獨(dú)特的編寫方式,探討現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作的各種可能性,突破即有的教學(xué)思路和方法。

本書內(nèi)容講述:四川是傳統(tǒng)工藝大省,為助力傳統(tǒng)工藝振興發(fā)展,促進(jìn)國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)研究交流,在四川省、成都市宣傳、文旅等部門指導(dǎo)下,2021年10月16日成都大學(xué)傳統(tǒng)工藝研究院舉辦了“2021中國(guó)·成都傳統(tǒng)工藝高端論壇”。論壇主題為“傳承民族之工·創(chuàng)新時(shí)代之藝”,圍繞傳統(tǒng)工藝的發(fā)展源流、科學(xué)原理、文化內(nèi)涵和當(dāng)代價(jià)值展開(kāi)研討,進(jìn)