《少兒樂理與視唱練耳》是一套為業(yè)余學習器樂或歌唱的6歲以上兒童編寫的實用教程。共四冊，第一至第三冊每冊十個單元，第四冊十二個單元。該教程將基本樂理與視唱練耳有機結合，含【樂理知識】【節(jié)拍節(jié)奏】【旋律調式】【和聲聽覺】四個板塊。各板塊縱向形成四個線索，逐步深入；橫向則互為融合。

本書共七章,就聲樂教學改革的發(fā)展做了簡要分析。

本書是作者根據(jù)多年教學實踐,對學生學習視唱練耳的各個階段十分熟悉的基礎上寫就的。所以本書是一本以學生學習進度為主體的教程。內容由簡到難,層層遞進。并且注重視覺、聽覺、以及動作綜合的教學方式。教程自始至終把發(fā)展學習者的音樂聽覺,特別是內心聽覺放在首位,并貫穿于教學的全過程,使之成為學習者基本和重要的基礎技能訓練。

《中國民族管弦樂配器法教程》是一本為民族管弦樂發(fā)展在配器法上提供了原則性、框架性與指導性的工具書。與之前出版的民樂配器法比較,此書有以下特點:第一,理論與實踐相結合,系統(tǒng)性、實用性較強。以教材形式寫作的民樂配器法,不僅適合音樂專業(yè)院校的教學,而且便于職業(yè)與非職業(yè)音樂配器愛好者的自學。第二,理論知識結構嚴謹,專業(yè)配器作品

本書以流行音樂演唱技法與各類風格在聲音處理方面的關聯(lián)為核心，從音樂學、教育學、聲學美學、解剖學、生理學等多維學術角度出發(fā)，通過理論闡述與案例解析，詮釋世界范圍內主流流行音樂風格在演唱技術方面的共性與訓練方法。

本書系高校歌曲寫作課教材，也可作為歌曲寫作愛好者和初學者自學教材。內容簡潔明了、邏輯清晰，兼具較強的專業(yè)性和一定的普及性。作者將專業(yè)音樂理論如申克分析中的旋律structuralline，StevenLaitz對終止式的分類和文藝復興時期牧歌寫作技法中的繪詞法等用通俗易懂的語言闡述，深入淺出，使本書既具有專業(yè)理論深度，

《音頻音樂與計算機的交融-音頻音樂技術2》主要內容包括：緒論，律學概要，樂器聲學，音樂心理學，心理聲學與音頻音樂感知，音樂與腦科學，音頻壓縮技術，人工聽覺的音頻處理技術，聲音質量的主觀與客觀評價，鋼琴多音轉譜，智能作曲算法，AI作曲技術鑒定，一般音頻的計算機聽覺-AI日常場景/AI醫(yī)學/AI制造/AI水聲/AI生

《從零開始看視頻學流行和聲與和弦編配》是一本獨具創(chuàng)新的和聲教程，作者在編寫本書的時候，著重打造九十六節(jié)短視頻小課，按照課程框架，每一節(jié)小課拍錄一個三分鐘的視頻，結合書本上的文字、圖片把和聲知識點講的清楚明了、簡單易學。課后還添加了知識點的習題來加深鞏固學習者的學習成果，加強了教學環(huán)節(jié)的交互性，既增加學生學習樂趣也提升了

《從零開始看視頻學樂理》是一本獨具創(chuàng)新的樂理教程，作者在編寫本書的時候，著重打造九十六節(jié)短視頻小課，按照課程框架，每一節(jié)小課拍錄一個三分鐘的視頻，結合書本上的文字、圖片把樂理知識點講的清楚明了、簡單易學。課后還添加了知識點的習題來加深鞏固學習者的學習成果，加強了教學環(huán)節(jié)的交互性，既增加學生學習樂趣也提升了教學效率。

本書是高校聲樂專業(yè)歌唱語音教材，以國際音標發(fā)音作為標準和注音，并在此基礎上探討拉丁語、西班牙語歌唱語言歌詞的語音發(fā)音規(guī)則，學習發(fā)準這些語種歌詞語音。全書共分五章，分別介紹語音常識和國際音標的語音統(tǒng)一標準與規(guī)則，詳細闡述了拉丁語、西班牙語的發(fā)音及聲樂作品練習方法，同時提供相應語種語言語音的歌詞，向練習者傳遞該語種聲樂作品