本書旨在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，分為“文明創(chuàng)制、思想智慧、人格理想、詩情畫意、國(guó)藝風(fēng)華、民風(fēng)世情”六大板塊，每一板塊又分若干專題，總共二十四專題。每一講包括引言、原文(原圖或原聲)、文本(圖像、音聲)析讀、文化闡釋、閱讀參考、思考練習(xí)六個(gè)部分。原文(原圖或原聲)選擇經(jīng)典性文本；注釋要求簡(jiǎn)明，解說必須透徹；文化闡釋旨在挖掘

本書深入研究古代中國(guó)與歐洲之間的聯(lián)系，探討絲綢之路、大航海時(shí)代、商品與技術(shù)交流、中國(guó)知識(shí)傳播等方面的重要主題。全書通過希羅多德、馬可·波羅、傳教士們等歷史人物的故事，揭示了古代中國(guó)對(duì)歐洲文明的深刻影響，以及這些影響如何推動(dòng)了西方的崛起。書中詳細(xì)闡述了絲綢、茶葉、瓷器、印刷術(shù)等中國(guó)元素如何改變了歐洲社會(huì)、文化和經(jīng)濟(jì)，為現(xiàn)

在當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中，中國(guó)傳統(tǒng)文化元素的運(yùn)用已然成為一種全新的潮流趨勢(shì)，并且出現(xiàn)了許多具有獨(dú)特藝術(shù)魅力的設(shè)計(jì)作品。這種設(shè)計(jì)方式的運(yùn)用不僅充分展示了中國(guó)傳統(tǒng)文化元素在當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中的獨(dú)特藝術(shù)魅力，還賦予了傳統(tǒng)文化新的生命力�；�于這一點(diǎn)，本書先探討了中國(guó)傳統(tǒng)文化與中國(guó)傳統(tǒng)文化元素的基本概念、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的概覽，在此基礎(chǔ)上闡

《華夏文化論壇(第三十三輯)》本著弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，繁榮社會(huì)主義人文科學(xué)的宗旨，以開闊的視野、創(chuàng)新的精神、多學(xué)科的視角容納歷史、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、語言學(xué)、新聞傳播學(xué)等多門學(xué)科的優(yōu)秀科研成果，開拓和深化中國(guó)文化研究，尋求人文社會(huì)科學(xué)整體性研究的深入發(fā)展，努力成為展示創(chuàng)新性學(xué)術(shù)成果的平臺(tái)和百家爭(zhēng)鳴的論壇。全書包括思想史

《華夏文化論壇(第三十三四輯)》本著弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，繁榮社會(huì)主義人文科學(xué)的宗旨，以開闊的視野、創(chuàng)新的精神、多學(xué)科的視角容納歷史、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、語言學(xué)、新聞傳播學(xué)等多門學(xué)科的優(yōu)秀科研成果，開拓和深化中國(guó)文化研究，尋求人文社會(huì)科學(xué)整體性研究的深入發(fā)展，努力成為展示創(chuàng)新性學(xué)術(shù)成果的平臺(tái)和百家爭(zhēng)鳴的論壇。全書包括思想

《史記這么讀才有趣·西周封神》講述了從周亶創(chuàng)建周國(guó)到周平王遷都洛邑（公元前1144年-公元前747年）總計(jì)397年的歷史。本書在《史記》的大框架和基礎(chǔ)上，用幽默風(fēng)趣的語言、現(xiàn)代的視角、小說的筆法，講述不一樣的精彩歷史故事。知名暴君商紂王：曾英明神武，將商朝發(fā)揚(yáng)光大，看他如何一步步墮落成亡國(guó)君； 哲學(xué)家周文

《史記這么讀才有趣：鄭國(guó)崛起》講述了從鄭國(guó)崛起到熊通之死（公元前806年-公元前690年）總計(jì)116年的歷史。本書在《史記》的大框架和基礎(chǔ)上，用幽默風(fēng)趣的語言、現(xiàn)代的視角、小說的筆法，講述不一樣的精彩歷史故事。 創(chuàng)業(yè)大師鄭掘突：開疆?dāng)U土，兼并小國(guó)，看他怎樣開創(chuàng)屬于自己的一片山河；春秋小霸鄭寤生：滿滿惡意中成長(zhǎng)，不畏艱險(xiǎn)

本書收錄了十五個(gè)中拉人文交流的口述故事。不僅可以幫助讀者們深入了解中拉人文交流歷史，而且有助于中拉各國(guó)人民在歷史、文化、政治、學(xué)術(shù)等領(lǐng)域互相加深理解。

本書是“人民藝術(shù)家”王蒙先生與中國(guó)當(dāng)代知名學(xué)者王學(xué)典先生圍繞建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展、傳統(tǒng)文化與中國(guó)式現(xiàn)代化的關(guān)系等重要專題展開的對(duì)話成果的集成。本書分為“如何把握中華文明的特性與未來”“如何理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其‘兩創(chuàng)’路徑”“中國(guó)式現(xiàn)代化與建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明”三個(gè)部分，以中國(guó)式現(xiàn)代化為什

本書主要從增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生文化自信的角度對(duì)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的指導(dǎo)原則、主要內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)路徑進(jìn)行分析，進(jìn)而提出構(gòu)建適合中國(guó)高校實(shí)際情況、行之有效的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和大學(xué)生文化自信培育機(jī)制等建議。第一章主要研究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與大學(xué)生文化自信的核心概念界定與研究現(xiàn)狀述評(píng)，第二章主要研究我國(guó)高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教