本書是面向遼寧省中小學生實踐基地活動的學生用書，教材根據根據國家《示范性綜合實踐基地活動項目設置參考》，結合遼寧省各個綜合實踐基地課程，選取了具有普適性的車輛模型、航空模型、氣象天文、動漫等10類課程。針對七至九年級學生的認知水平和動手能力設計活動目標和具體內容，評價內容有實效性。

本書是面向遼寧省中小學生實踐基地活動的學生用書，根據國家《示范性綜合實踐基地活動項目設置參考》，結合遼寧省各個綜合實踐基地課程，教材選取了具有普適性的模型制作、理化生實驗、OM等10類課程。針對五、六年級學生的認知水平和動手能力設計活動目標和具體內容，評價內容具有針對性和可操作性。

本書是面向遼寧省中小學生實踐基地活動的學生用書，根據國家《示范性綜合實踐基地活動項目設置參考》，教材包括海陸空模型制作、科學實驗、無線電、天文氣象等10類課程，針對遼寧省各個綜合實踐基地具有普適性。針對三、四年級學生的認知水平和動手能力設計活動目標和具體內容，注重評價內容的價值及評價形式的多樣化。

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本書共分為十一章，內容包括：大學生心理健康概述、認識自己、健全人格、為人處世、管理情緒、學會學習、愛的能力、職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展、應對壓力等。

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《中國教育領航（第1輯套裝共10冊）/教育家型校長與學校發(fā)展叢書》在教育部啟動培養(yǎng)中小學名校長領航工程的背景下，重點關注教育家型校長與學校發(fā)展，凝練了領航校長培養(yǎng)的思路和策略，即教育家型校長成長發(fā)展的基本軌跡：回顧“成長經歷”、踐行“治理變革”、發(fā)展“教師與團隊”、完善“學校文化”、建構“學校課程”、建構“德育課程”、

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