本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，也是安徽省示范性高等職業(yè)院校合作委員會指導編寫的“綜合素質與職業(yè)素養(yǎng)”核心課程教材之一。本書遵循高職院校學生“主動適應社會”主旨，通過禮儀、溝通、口才、審美四篇十二章，構建了講禮儀、會溝通、善演講、懂審美四大模塊的全新編寫模式。全書體例新穎，內容精要，注重實用。本書可作為高等職業(yè)學
《美學十五講》既是一本美學的教科書，也是一本普通讀者了解美學、提高審美修養(yǎng)的知識讀物。該書從介紹了美的起源、本質，美的種類，審美和美感，中國近現(xiàn)代美學的成就，藝術品的本質和鑒賞，美與現(xiàn)代經濟與工業(yè)生產等問題。作者語言通俗易懂，又有大量圖片，使該書更方便讀者閱讀和使用。
《大學美學》從什么是美，為什么要學美學講起，從理論的角度講解了審美活動、審美經驗、審美心理要素等美學內容，從自然美、社會美、藝術美、形式美、技術美以及人的美的層面分析了在不同領域的實質，從人類社會的層面分析優(yōu)美與崇高、悲劇與喜劇、丑與荒誕以及人類的審美教育。全書深入淺出，具有實際應用價值。
《江南美學讀本》呈現(xiàn)詩畫中的江南意境、曲徑通幽的江南園林、江南民間藝術的婉約風格、江南宗教的獨特之境、生態(tài)美學在江南的獨特體現(xiàn)、江南的日常生活審美等共六編，這六編之間具有較高的關聯(lián)度，它們相互補充和印證，基本上反映了江南美學的內涵、特征和主要內容。體例上全書每一編都有簡明扼要的導讀、資料匯編、進一步閱讀的書目等幾個部分
幽默是人的能力、意志、個性、興趣的綜合體現(xiàn)。幽默是社交的調料，有了幽默，社交可以讓人覺得醇香撲鼻，雋永甜美。幽默是引力強大的磁石，有了幽默，個人魅力無形增值，會把一顆顆散亂的心吸入它的磁場，讓別人臉上綻開歡樂的笑容�！秳e讓不懂幽默害了你》用精彩的理論和有趣的故事，展示幽默的力量、揭示幽默的技巧，告訴讀者幽默能使批評和反
由徐碧輝所著的《美學何為--現(xiàn)代中國馬克思主義美學研究》開拓了中國馬克思主義美學研究的新領域，次深入系統(tǒng)地總結并反思了20世紀中國馬克思主義美學的歷程與思想的經驗教訓，次全面敘述和分析了實踐美學這一曾經影響整個20世紀80年代的社會啟蒙思潮、并且至今仍有重大影響的學說。 《美學何為--現(xiàn)代中國馬克思主義美學研究》既是對
《李澤厚研究（第1輯）》力圖深入地分析李澤厚美學思想形成的時代條件、歷史因緣與文化背景，指出了當代中國五六十年代的美學大討論和八十年代掀起的美學熱，作為突出的學術文化現(xiàn)象，各有不同的時代原因、問題意識和思想局限。李澤厚關于美本質問題的“客觀社會論”在五六十年代崛起為一大美學流派，體現(xiàn)了學術的創(chuàng)造性與哲學智慧，保證了美學
《中國社會科學院文庫·哲學宗教研究系列：簡明西方美學史讀本》是在四卷本《西方美學史》基礎上研究、撰寫、推出的一項新成果�！逗喢魑鞣矫缹W史讀本》以簡明扼要的筆觸向更廣大的讀者提供了一幅全景式的西方美學歷史畫卷。 其內容涵蓋從古希臘、羅馬直到20世紀的西方美學思想和理論成果，其中以理論形態(tài)的美學思想為主干
“愛美之心人皆有之。”當然，愛美是一回事，懂美、會審美又是另一回事。我們可以說所有人都愛美，但是不能說所有的人都懂美、都會審美。要真正懂美，學會審美、欣賞美并且按美的規(guī)律創(chuàng)造美，就需要學習一些必要的美學知識。《趣味美學》便是這樣一本滿足中小學讀者朋友們對美學的好奇心的、“有趣”的書。美能益智，美能輔善，美能陶情，美能促
《歷史·交流·反應——接受美學的理論遞嬗》以西方文學史寫作模式的發(fā)展變化為背景，從"文學史悖論"切入，詳細分梳接受美學的三大支脈--姚斯的文學史哲學與審美經驗研究、伊澤爾的審美響應理論，以及美國的讀者反應批評的理論思路，從中展示接受美學關注歷史、交流和反應的遞嬗脈絡。在此當中，本書還關注意義闡釋問題的探討，解析接受美學
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