《歷代經(jīng)典碑帖臨習大全:鄧石如吳讓之篆書》介紹了鄧石如清代篆刻家、書法家，鄧派創(chuàng)始人。初名琰，字石如，避嘉慶帝諱，遂以字行，后更字頑伯，因居皖公山下，又號完白山人、笈游道人、鳳水漁長、龍山樵長，安徽懷寧人。少好篆刻，客居金陵梅镠家八年，盡摹所藏秦漢以來金石善本。遂工四體書，尤長于篆書，以秦李斯、唐李陽冰為宗，稍參隸意，

本書精選其中有代表性的字和點畫、部首，用電腦將其微縮至鋼筆大小重新編排，對照圖例，具體講解其運筆技巧和結(jié)體訣竅，并設計有描摹、填充、臨寫等多種練習方法和步驟，實為以硬筆臨習顏真卿行書的難得教材。

2011中國印金石獎

本書主要包括謝云簡介、漢字萬歲、橘頌、送孟浩然之廣陵、竹里館、念奴嬌·赤壁懷古、浪淘沙·突圍行軍紀事、伊洛永嘉七言詩、喜、樂、藝、琴、哭、跑、春江花月夜、甌江帆影、無為等內(nèi)容。

隨著時代的進步，21世紀的今天，高等教育如何適應社會發(fā)展、服務時代，如何加強文化素質(zhì)教育進而提高學生的全面文化修養(yǎng)，是一個長遠的課題。當今世界的許多國家正是認識到，忽視人文社會科學、忽視人的精神塑造的教育是不完全的教育，從而重新重視人文、社會科學教育，并注重從傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分。在中國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)領(lǐng)域中，書法藝術(shù)具有

《視覺素養(yǎng)導論》對“視覺”的一系列現(xiàn)象、行為、活動進行深度的、全方位的掃描，進行多維度的比較分析，為其排列系譜、構(gòu)建秩序，并探究其內(nèi)部結(jié)構(gòu)與學理根基，使人們能夠清晰地閱讀其景觀。

程相昭先生在傳承“舒體”的基礎上,廣臨歷代碑帖,兼學多家,渾然天成,遒勁、大氣,獨有創(chuàng)意,形成自己獨特書風。本書收錄程老先生多年書法作品,是其書法藝術(shù)的集中展現(xiàn)。

《書法章法形式原理》包括實用書儀、字體制度、方位秩序、稱謂平闕、規(guī)格尺度、行款格式、文本屬性、書寫材料、鈐印規(guī)范、相關(guān)學科章法概念綜述、章法概念解說、文學的篇章結(jié)構(gòu)、音樂的樂章節(jié)奏、兵家的形勢論、中國畫的章法、西畫構(gòu)圖的透視、篆刻的章法、章法形式原理分析等內(nèi)容。

本書共分為四章，主要內(nèi)容包括：書法藝術(shù)的發(fā)展機制與創(chuàng)新之路；圖式斗方；文體式斗方；書文合一的圖式斗方。

有效技能[GP]