《我去找草莓》 媽媽做好了圣誕蛋糕，但上面只有三顆草莓，不夠一家人五口吃的。小純決定出門去找，卻在森林里發(fā)現(xiàn)了一只小兔子提著籃子匆匆地跑過去，跟著小兔子能找到草莓嗎？ 《我的禮物在哪里》 平安夜，小黎想快點(diǎn)拿到玩具小熊�？墒撬�左等右等也沒有等到圣誕老爺爺。于是，她

本套書共六冊，是給0-3歲不同發(fā)展階段寶寶的認(rèn)知書，在游戲互動中，讓寶寶辨顏色、識形狀、學(xué)數(shù)數(shù)、認(rèn)動物，同時(shí)讓他們了解整體與局部、分類與歸納、方位與對比、抽象與具體等概念。本冊為《顏色》。

本書內(nèi)容包括：誰拿了最小的梨；古為今用；小朋友一起玩；女媧造人；可愛的小泥人；吟誦唱舞；搖籃曲；奇妙的字；漢字游戲；立春；立春習(xí)俗等。

本書是兼具科學(xué)性與趣味性的玩具書,通過生動的畫面,幫助小朋友了解各種動物的尾巴。書中將一個(gè)頁面割裂成兩部分,使得頁面可以來回翻轉(zhuǎn),小朋友通過頁面的來回翻轉(zhuǎn)可以給小動物變幻出不同的、更有趣的尾巴,能夠提高孩子的創(chuàng)造力和想象力。

本書是兼具科學(xué)性與趣味性的玩具書,通過生動的畫面,幫助小朋友了解各種動物的腳。書中將一個(gè)頁面割裂成兩部分,使得頁面可以來回翻轉(zhuǎn),小朋友通過頁面的來回翻轉(zhuǎn)可以給小動物變幻出不同的、更有趣的腳,能夠提高孩子的創(chuàng)造力和想象力。

本書特別將一個(gè)頁面割裂成兩部分,使得頁面可以來回翻轉(zhuǎn),將畫面中的動物形象自由拼接。每個(gè)動物都有自己的特殊的耳朵、腳丫和尾巴,但是通過頁面的來回翻轉(zhuǎn)可以給動物變幻出不同的,更有趣的耳朵、腳丫和尾巴!充滿韻律感的文字,朗朗上口,幫助低幼兒童認(rèn)知不同的動物和動物的叫聲,以及動物的特性。

“鳳烈鳥”是針對3-6歲的學(xué)前兒童設(shè)計(jì)的一套漢語分級繪本。通過聆聽閱讀、圖畫閱讀、故事誦讀，讓孩子沉浸在詩意的語言、美好的畫面中，培養(yǎng)孩子地道的漢語語感、音韻感、節(jié)奏感，發(fā)展孩子用漢語認(rèn)知、思考、表達(dá)的能力。

本書是一本兒童益智讀物，小主人公朵拉是個(gè)愛打扮的小姑娘，書中配有多種朵拉形象和美麗多彩的換裝道具，孩子可以根據(jù)自己的想象和喜好幫助朵拉打造新的形象，旨在滿足孩子的興趣愛好，讓孩子在游戲的過程中形成對色彩的認(rèn)知，提高思考能力和審美情趣。

學(xué)校適應(yīng)是學(xué)生個(gè)體所具備的特征與學(xué)校所提出的要求之間互相作用的結(jié)果。良好的學(xué)校適應(yīng)指學(xué)生在學(xué)校背景下愉快積極地參與學(xué)�；顒�，并獲得成功體驗(yàn)，而入學(xué)準(zhǔn)備對學(xué)校適應(yīng)至關(guān)重要。本書關(guān)注學(xué)齡前兒童的入學(xué)準(zhǔn)備與學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系。家庭和幼兒園是學(xué)齡前兒童的重要成長環(huán)境，家長和老師可以通過有效的措施，幫助學(xué)齡前兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小

本書分為九個(gè)部分，主要內(nèi)容包括緒論、幼兒園課程的編制、國內(nèi)外主要幼兒園課程流派、中國元素在我國幼兒園課程中的傳承等。