作為行知教育協(xié)作聯(lián)盟規(guī)劃教材，本書適用于聯(lián)盟內(nèi)所有學校的在校大學生。 本書以大學生健康人格培養(yǎng)、心理素質(zhì)提升和心理潛能開發(fā)為目標，以學生心理問題輔導為線索，通過一個個案例，生動的、富有時代色彩的語言，以及豐富多彩的心理探索活動等形式將與大學生密切相關(guān)的心理學核心理論介紹給當代大學生。 全書分為十二章，主要包括心理健

教材以傳播勞動觀念、指導勞動實踐、提升勞動能力為主線，主要內(nèi)容包括：勞動觀念與勞動教育、勞動科學常識、勞動法規(guī)與勞動權(quán)益、勞動素養(yǎng)修煉與提升等理論知識，采取分場景的勞動實踐指導（家庭、學校、社會、職場）方式，介紹了有關(guān)通用勞動技能，和職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)化訓練方法，旨在引導新時代大學生堅定樹立馬克思主義勞動觀，正確認識勞動的現(xiàn)

2020年是北京科技大學天津?qū)W院建院十五周年，為彰顯學校師生的科研水平和學術(shù)氛圍，出版《奮斗的足跡--獻給北京科技大學天津?qū)W院建院十五周年論文集》為校慶獻禮。 這本論文集匯聚了天津?qū)W院在多學科教學、科研和教書育人方面取得的成果和進展；體現(xiàn)了廣大教師勇于探索、刻苦鉆研的科學精神；映射了天津?qū)W院教師嚴謹治學、精益求精的風

《大學生心理健康教育》旨在貫徹落實中共教育部黨組印發(fā)的《高等學校學生心理健康教育指導綱要》精神，“完善心理健康教育教材體系，組織編寫大學生心理健康教育示范教材，科學規(guī)范教學內(nèi)容”，緊密結(jié)合大學生心理健康的實際情況，內(nèi)容涵蓋了大學生的心理健康與咨詢、新生適應、自我認識、人格發(fā)展、情緒管理、人際關(guān)系、戀愛心理、壓力與挫折、

1、本教材在教學內(nèi)容組織上，全書分為基礎(chǔ)篇、成長篇和未來篇，共包含十五個模塊，內(nèi)容涵蓋心理知識、環(huán)境適應、自我認知、個性完善、人際交往、情緒管理、戀愛心理、學習問題、生涯規(guī)劃、生命教育、積極心態(tài)等。2、特色：本書避免專業(yè)化的心理知識的陳述和分析，在篇章結(jié)構(gòu)上進行了創(chuàng)新，案例入手進行分析，強調(diào)教授解決心理問題的方法、技巧

中小學教師教學勝任力實證研究

本書為國內(nèi)第一本介紹極簡教育技術(shù)理論與實踐的圖書。本書遵循“大道至簡，實干為要”的新時代精神，系統(tǒng)介紹了面向移動互聯(lián)時代的極簡教育技術(shù)理論，并提供了豐富的教學設(shè)計案例，為一線教師在日常教學中開展信息化教學提供了操作指南。本書可作為各級、各類院校及教師培訓的教育技術(shù)理論與教育技術(shù)學習的課程教材，亦可以作為信息化時代終身學

該書共分為七章，第一章是對教育社會學的基本認知。包括其定義和概念的界定，研究視角和對象，學科意識、性質(zhì)、功能和邊界；第二章是教育社會學的三大理論取向，即教育功能論、教育沖突論和教育互動論：第三、四章是社會不同組成部分與教育的關(guān)系研究，進一步凸顯教育在不同層次、領(lǐng)域的功能發(fā)揮；第五章是從社會學角度對教育的組成要素進行分析

《大學生心理健康教育理論與實踐》從心理學的基本知識人手，結(jié)合當代大學生的心理發(fā)展特點和大學生關(guān)注的心理熱點問題，針對在校大學生開展心理健康教育而編寫。書中系統(tǒng)論述了青年大學生在心理健康發(fā)展過程中出現(xiàn)的普遍問題及其疏解方法，旨在引導和幫助大學生在掌握心理學基本知識的基礎(chǔ)上，運用心理健康教育的知識和自我心理調(diào)適的方法，自主

本書是一部律師寫作實戰(zhàn)經(jīng)驗的圖書，針對的領(lǐng)域知識產(chǎn)權(quán)法律服務(wù)領(lǐng)域。全書共分為四章：*章知識產(chǎn)權(quán)法務(wù)管理秘籍，主要講述了企業(yè)文化與版權(quán)法務(wù)，企業(yè)商標與品牌法務(wù)，企業(yè)專利法務(wù)，企業(yè)商業(yè)秘密法務(wù)。第二章知識產(chǎn)權(quán)訴訟難點解析，主要論述了商標惡意侵權(quán)訴訟之反轉(zhuǎn)，數(shù)人侵害商標權(quán)之損害賠償責任判定。第三章知識產(chǎn)權(quán)前沿法律問題研究，主