由美國新媒體聯(lián)盟、學校網(wǎng)絡聯(lián)合會、國際教育技術聯(lián)合會合作編寫的《新媒體聯(lián)盟地平線報告:2013\2014基礎教育版》(TheNMCHorizonReport:2013\2014K-12Edition)撰寫了3D打印的教學運用以及對于基礎教育的重要性。基礎教育是為了培養(yǎng)青少年未來生存和工作的基本能力與素養(yǎng)，需要具有一定的

由路甬祥院士倡導的中國工程院創(chuàng)新設計發(fā)展戰(zhàn)略研究，在全國范圍內成立中國好設計聯(lián)盟。中國好設計叢書是在中國好設計聯(lián)盟的基礎上，集全國工業(yè)設計方面的創(chuàng)新案例，對同行業(yè)有較強的指導和借鑒意義�！都夹g推動創(chuàng)新》是由上海交通大學副教授韓挺組織編撰，基于科技、經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)的知識創(chuàng)新，以及與全球化信息大數(shù)據(jù)的融合，選擇若干

本書從設計的價值談起，以理論+案例的形式詳細介紹了設計營銷研究的對象、方法、策略及主要研究內容。本書案例與理論時刻相隨，結合非常緊密，對讀者理解內容很有幫助。本書適合從事產品設計和市場營銷的人員學習參考，也可作為高等院校藝術設計專業(yè)學生的教材和參考書。

本書共分為8章，主要內容包括：緒論——形態(tài)的信息傳達與機能本質、形態(tài)與造型、概念形態(tài)設計的思維基礎及美學基礎、產品概念形態(tài)設計的著眼點(一)——形態(tài)的邏輯構成和意象構成等。

《仿生設計概論》追溯了仿生設計的思想起源和發(fā)展歷程，分析了仿生設計的各種類型及其特點，總結了仿生設計的一般性設計程序和思維方法，并分章節(jié)詳細介紹了形態(tài)仿生、功能仿生、結構仿生、材料仿生等不同形式的仿生設計的原理、方法、特點和實例，通過幾個綜合運用仿生設計方法的案例來引導讀者掌握仿生設計方法，普及仿生學和仿生設計思想，以

《高技能人才培訓叢書產品結構設計及應用實例》采用任務引領訓練模式編寫，以工作過程為導向，以崗位技能要求為依據(jù)，以典型工作任務為載體，訓練任務來源于企業(yè)真實的工作崗位。本書共由24個訓練任務構成，均基于產品結構設計職業(yè)崗位高級工等級從業(yè)人員的職業(yè)能力要求，通過系統(tǒng)學習這24個訓練任務并達到其能力目標要求，學習者可以完全具

《產品創(chuàng)意思維方法》共有六個部分：產品設計中創(chuàng)意思維的重要性、創(chuàng)意思維原理、創(chuàng)意思維的過程、激發(fā)創(chuàng)意思維潛能的方法、創(chuàng)意思維訓練、設計課題。我們的社會需要創(chuàng)造力，我們的教育需要創(chuàng)造力，我們生活中的方方面面都需要創(chuàng)造力。創(chuàng)新可以使我們的生活豐富多彩�！懂a品創(chuàng)意思維方法（第2版）》針對設計專業(yè)的學生，通過提出和分析創(chuàng)意思維

《高技能人才培訓叢書產品造型設計及應用實例》采用任務引領訓練模式編寫，以工作過程為導向，以崗位技能要求為依據(jù)，以典型工作任務為載體，訓練任務來源于企業(yè)真實的工作崗位。本書共由25個訓練任務構成，均基于產品造型設計職業(yè)崗位高級工等級從業(yè)人員的職業(yè)能力要求，通過系統(tǒng)學習這25個訓練任務并達到其能力目標要求，學習者可以完全具

本書從實用角度出發(fā)，以應用為主線，結合實例介紹了UGNX8.0的基本功能及應用技巧。全書共分8章，內容主要包括曲線曲面造型、實體特征造型、裝配設計、數(shù)控銑削加工等。全書的理論知識與實例相結合，讀者通過這些典型實例的操作練習，可達到事半功倍的學習效果。

本書共分為十二章，主要內容包括：創(chuàng)新設計概述、創(chuàng)新設計的國內外現(xiàn)狀、創(chuàng)新設計的發(fā)展趨勢、創(chuàng)新設計發(fā)展戰(zhàn)略路線圖、綠色化創(chuàng)新設計路線圖、材料創(chuàng)新設計路線圖等。