本書圍繞高校本科教學規(guī)范化管理、質量監(jiān)控與督導等理論與實踐問題進行研究。教學管理水平是確保教學工作高質高效的關鍵因素。本科教學的規(guī)范化是根據(jù)教學管理規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)格，嚴格制定教學管理體制、程序和方法，用制度和形式進行確定，指導教學工作。高校教學管理的規(guī)范化是高校教學管理工作發(fā)展的必然要求，是建立穩(wěn)定的教學秩序和良好的

《學以成己：論大學、教育和人生》收錄了作者對華東師大精神、大學精神以及中國高等教育現(xiàn)狀及其走向的一些理解和思考的文字，圍繞現(xiàn)代大學的理想，即“智慧的創(chuàng)獲”、“品性的陶熔”和“民族和社會的發(fā)展”，結合ECNU背后的含義，對大學理想做了一個展開的論述。

書中既有適合其他高校借鑒的有效模式，也有具有華中科技大學本校特色的技術實現(xiàn)方式；既有理論上的架構支撐，又有具體軟、硬件操作上的手段。

本書介紹了美國教育的概況和特點，及其與中國教育的區(qū)別；留學美國前的準備工作，包括提高英語水平、深入了解美國、提高研究能力和學習能力、選擇留學的學校和項目、申請學校；如何度過在美國的留學時光，例如如何適應美國的文化和社會、如何適應美國的教育方式和學習方式；最后介紹留學結束后的就業(yè)問題。

本書以“高校大學生網絡政治參與”為題目，以馬克思主義特別是習近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領,致力于從概念上厘清“網絡政治參與”，分析大學生網絡政治參與的過程和行為類型，通過實證研究描述當前大學生網絡參與的特征類型和影響因素，最后進行策略研究，提出高校思想政治工作如何實現(xiàn)大學生網絡政治參與“分眾式”引導的策略

本書基于多元現(xiàn)代性的理論和分析架構，借鑒多學科關于“中國模式”的研究范式和運用國際比較的視角，對“大學中國模式”進行系統(tǒng)探討。本書認為，大學的現(xiàn)代性結構中客觀上存在一個大學中國模式，它的主要結構是改革開放四十年來中國高等教育自主創(chuàng)新的結果，大學中國模式經過了歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯的檢驗，被證明是成功的、穩(wěn)定的和可

國企公開課（第二輯）（上、下）

本書以“深化教育改革，推進素質教育”為主線，從中華文化背景出發(fā)，打破狹窄的專業(yè)教育界限，融合了教育學、社會學、哲學和心理學等方面知識，結合適當?shù)陌咐�，對大學生素質教育問題進行了全面的論述。全書論述了大學生素質教育的基本理論和大學生素質教育所關注的核心問題，主要內容包括大學生政治素質教育、道德素質教育、科學素質教育、文化

本書作為大學生入學教育類教材，旨在幫助大一新生更快的適應校園生活，提升學業(yè)，完善自我，使學生度過有意義的大學。全書在結合營口理工學院實際教學的基礎上，圍繞學生加入大學校園的方方面面展開敘述，其內容包括環(huán)境適應篇、行為規(guī)范篇、日常安全篇、學業(yè)指導篇、心理調適篇、組織發(fā)展篇、學生活動篇、家規(guī)家法篇，以及獎優(yōu)助困篇。本書在內

1、本教材包括職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導兩個模塊，共九個模塊的內容，涵蓋了學業(yè)與職業(yè)生涯、工作環(huán)境感知、認識自我、職業(yè)和崗位認知、設計職業(yè)生涯、就業(yè)形勢政策與程序的了解、就業(yè)準備與求職技巧、職業(yè)的適應與發(fā)展、創(chuàng)業(yè)機會的把握。 2、特色：采用了更為易讀和可讀的編寫理念；體例編排具有針對性和可操作性；強調學訓結合和實踐教