本書依據(jù)中宣部、教育部下發(fā)的“高校形勢(shì)與政策教育教學(xué)要點(diǎn)”，結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)外形勢(shì)以及高等教育改革形勢(shì)和大學(xué)生成長的特點(diǎn)而編寫。本書在介紹當(dāng)前國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)、國際關(guān)系以及國內(nèi)外熱點(diǎn)事件的基礎(chǔ)上，闡明了我國政府的基本原則、基本立場(chǎng)與應(yīng)對(duì)政策；采用專題式的編寫方法，涉及國際和國內(nèi)時(shí)政熱點(diǎn)10個(gè)專題；努力體現(xiàn)性、前沿性，注重

國際化視野中的大學(xué)生愛國主義教育面臨著“面向全球”與“植根本土”的雙重使命和發(fā)展趨向�！懊嫦颥F(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育方針，為大學(xué)生愛國主義教育積極參與中國國際化，提供了合理的價(jià)值選擇標(biāo)準(zhǔn)；國際世界日趨復(fù)雜、激烈的競(jìng)爭(zhēng)與對(duì)抗，國內(nèi)如火如荼的現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使培育國際化人才成為大學(xué)

高校思想政治理論課教師素質(zhì)提升是指黨和國家或一定組織按照不同時(shí)期對(duì)高校思想政治理論課教師素質(zhì)的要求，通過各種方式、方法和途徑，不斷地使高校思想政治理論課教師素質(zhì)由一般狀態(tài)向優(yōu)化狀態(tài)，由潛在素質(zhì)向現(xiàn)實(shí)素質(zhì)轉(zhuǎn)化，從而增強(qiáng)教師的本質(zhì)力量，使其在思想政治理論課教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮更大作用的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本書以黨中央、國務(wù)院頒發(fā)的

本書對(duì)國際智庫領(lǐng)域公認(rèn)的若干所美國一流大學(xué)智庫進(jìn)行分析，重點(diǎn)探討其發(fā)展和建設(shè)的共同要素和普遍規(guī)律，主要包括其歷史沿革、組織結(jié)構(gòu)、管理機(jī)制、人員隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)依托、研究特色、影響力實(shí)現(xiàn)途徑等。本書從整體上建構(gòu)一流大學(xué)智庫的發(fā)展模型，特別是一流大學(xué)智庫的培育和成長機(jī)制，最后提出對(duì)我國高校智庫建設(shè)的針對(duì)性啟示。

以問責(zé)為切入點(diǎn)，探究大學(xué)與外部環(huán)境關(guān)系這一高等教育研究的基本問題，有助于使問責(zé)的范疇在高等教育研究中得到拓展，使高等教育理論在問責(zé)分析中走向深入。參考美國公立大學(xué)問責(zé)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以為我國高等教育問責(zé)體系的構(gòu)建與推進(jìn)開闊思路和提供借鑒。

嚴(yán)格落實(shí)《新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新若干意見》具體要求，提高思政課針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)課程的吸引力，四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治理論部組織長期從事在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課教育教學(xué)一線的骨干教師，結(jié)合高職學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，特編撰本書。本書按專題編寫，共有八個(gè)專題，每個(gè)專題由專題設(shè)計(jì)概述、課時(shí)安排、

貴州大學(xué)以“五專一綜”評(píng)估模式為載體，始終堅(jiān)持教學(xué)評(píng)估工作常態(tài)化、多元化、多維化、科學(xué)化和信息化持續(xù)發(fā)展，開創(chuàng)了學(xué)校保障本科教學(xué)質(zhì)量的新局面，為中國特色高等教育本科教學(xué)評(píng)估制度的建設(shè)進(jìn)行了有益探索。完成了評(píng)估模式由“四專一綜”向“五專一綜”的躍升，評(píng)估模式更加切合學(xué)�！傲⒌聵淙�、質(zhì)量為本、成就教師、發(fā)展學(xué)生”的辦學(xué)理念

本書主要內(nèi)容包括：中國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與經(jīng)濟(jì)工作的總體要求和主要任務(wù)；深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，完善中國特色政治制度；中國的民族與宗教政策；中國社會(huì)保障工作的形勢(shì)與發(fā)展；中國教育事業(yè)的發(fā)展與改革；中國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展與改革；中國環(huán)境保護(hù)的形勢(shì)與對(duì)策；兩岸關(guān)系的現(xiàn)狀與最新發(fā)展；

本書主要內(nèi)容包括：中國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與經(jīng)濟(jì)工作的總體要求和主要任務(wù)；深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)；堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，完善中國特色政治制度；中國的民族與宗教政策；中國社會(huì)保障工作的形勢(shì)與發(fā)展；中國教育事業(yè)的發(fā)展與改革；中國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展與改革；中國環(huán)境保護(hù)的形勢(shì)與對(duì)策；兩岸關(guān)系的現(xiàn)狀與最新發(fā)展；

本書遵循大學(xué)生的一般學(xué)習(xí)生活軌跡，系統(tǒng)介紹了職業(yè)生涯發(fā)展理論及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)及困惑，有針對(duì)性地提出了具體的解決方案及行動(dòng)建議。本書充分考慮大學(xué)生成長、成才及高校就業(yè)指導(dǎo)課程的需要，用通俗易懂的語言和真實(shí)的案例，指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)就業(yè)技巧、充分做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。全書分為大學(xué)