課程是學(xué)校教育的核心，課程改革是一個永恒的主題，教師課程領(lǐng)導(dǎo)是推進(jìn)課程改革的重要著力點(diǎn)。本書涵蓋了基礎(chǔ)美術(shù)教育的各個學(xué)段，圍繞義務(wù)教育和普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)對比進(jìn)行課程實(shí)施，全書包含美術(shù)教師課程領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)修煉：項(xiàng)修煉課程領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)力：從教學(xué)目標(biāo)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，第二項(xiàng)修煉課程領(lǐng)導(dǎo)思想力：從美術(shù)課標(biāo)到藝術(shù)課，第三項(xiàng)修煉課程領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行

本書中有多篇為推進(jìn)我國藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)的研究本書邀請國內(nèi)20多家藝術(shù)院校學(xué)刊主編撰文，旨在探討張道一先生在藝術(shù)教育、藝術(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)、設(shè)計藝術(shù)、工藝美術(shù)、民間藝術(shù)性研究成果以及如何突顯藝術(shù)學(xué)科自身的優(yōu)勢與特性，推動中國特色藝術(shù)學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展；其中對各藝術(shù)學(xué)刊的歷史源流、學(xué)術(shù)專業(yè)特色和發(fā)展境遇等梳理介紹，反映在

本書將伊朗藝術(shù)分成三個歷史部分,第一部分由兩個章節(jié)組成,講述了伊斯蘭產(chǎn)生前的伊朗藝術(shù),這一部分聚焦于伊朗古代建筑、浮雕、雕塑、地毯、編織、音樂等;第二部分探討了伊斯蘭教誕生以來至伊斯蘭革命前的伊朗藝術(shù);第三部分專門介紹伊斯蘭革命勝利以來的伊朗藝術(shù),主要涉及建筑、城市建設(shè)、視覺藝術(shù)、傳統(tǒng)藝術(shù)、電影和編織藝術(shù)的發(fā)展和變化。

本書基于“共情時代”的多元理解,在重構(gòu)本土化“藝術(shù)療育”概念理解的基礎(chǔ)上,以地方高校藝術(shù)療育公益社團(tuán)為組織,面向城市殘障兒童、單親家庭兒童、家庭窮困兒童以及新冠病毒威脅下兒童四類兒童進(jìn)行有針對性、精準(zhǔn)的藝術(shù)療育實(shí)踐探索,挖掘城市處境不利兒童藝術(shù)療育實(shí)踐機(jī)理與運(yùn)行模式,期待為中國本土化藝術(shù)療育實(shí)踐增添一些有價值的人文實(shí)踐

本書主要內(nèi)容包括：《長江源——格拉丹東與通天河2008》《長江源——沱沱河2017》《長江源——楚瑪爾河2017》《怒江源——措那湖2018》《黃河源——扎陵湖2017》《青�！�—黃河第—灣2017》《諾爾蓋草原2017》等。

本書收錄了文藝復(fù)興三杰的不同階段的部分重要藝術(shù)作品。分別包含達(dá)?芬奇兩次在佛羅倫薩時期,以及兩次在米蘭時期的作品,包括繪畫、壁畫、手稿、素描、解剖等近200幅高清作品;米開朗基羅在羅馬、佛羅倫薩時期的雕塑、繪畫、壁畫、素描等近200幅高清作品;拉斐爾在佛羅倫薩、翁布里亞、羅馬時期的繪畫,壁畫,壁毯,素描等近200幅高清

本書收錄了陳義老師的國畫、水彩、油畫、素描、書法以及漫筆作品。其國畫作品多為寫意、水墨速寫；水彩作品并不是一味地追求技法，而是溫暖平實(shí)地反映生活：其油畫作品是專業(yè)所長，多有佳作；素描作品方可見基礎(chǔ)扎實(shí)、造型能力佳；書法作品俊秀飄逸；漫筆文字輕快富有哲思。全書是全方位地展現(xiàn)了其個人教學(xué)與管理工作之余關(guān)于造型藝術(shù)方面的研究

本書首先介紹高校美術(shù)教育的基本情況，包括高校美術(shù)教育的內(nèi)容、特點(diǎn)、功能、目標(biāo)，以及高校美術(shù)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展歷程，然后從理論的層面出發(fā)，對高校美術(shù)教育的理念、原則、模式和方法進(jìn)行分析，最后結(jié)合美術(shù)教育發(fā)展的實(shí)際情況，以及高校學(xué)生的發(fā)展訴求，對高校美術(shù)教育的實(shí)踐路徑展開論述。

本書選取了江蘇地區(qū)入選國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的12個非遺項(xiàng)目，既有傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)戲劇也有曲藝，具體包括：《蘇州評彈》《江南絲竹》《揚(yáng)州清曲》《高郵民歌》《徐州梆子》《滑稽戲》《淮劇》《錫劇》《揚(yáng)州評話》《蘇州玄妙觀道教音樂》《柳琴戲》《杖頭木偶戲》等。在每一項(xiàng)非遺中，詳細(xì)介紹了歷史來源、創(chuàng)作特點(diǎn)、發(fā)展現(xiàn)狀和傳承情況，每一

本書均為從本屆大賽征集到的近2萬件作品中評選出來的800件左右獲獎作品中,經(jīng)過專家委員會優(yōu)選而來,能代表大賽作品的質(zhì)量和水平。東方創(chuàng)意之星設(shè)計大賽(對應(yīng)第二屆)被正式納入“2021版藝術(shù)類競賽指數(shù)大學(xué)生競賽清單”,并作為數(shù)據(jù)來源主要賽事之一。東方創(chuàng)意之星設(shè)計大賽以“設(shè)計驅(qū)動,產(chǎn)教融合”為主題。收錄作品,絕大部分經(jīng)過創(chuàng)新