本書主要圍繞微生物培養(yǎng)基的制作、不同環(huán)境資源微生物的分離篩選技術(shù)、微生物的形態(tài)觀察、生長控制及菌種保藏等幾個內(nèi)容展開，主要針對環(huán)境工程、環(huán)境科學、生態(tài)學及生物學專業(yè)的學生編寫而成，除了設置微生物操作技能的基礎實驗，還有研究性實驗，重在培養(yǎng)學生對環(huán)境資源微生物分離篩選的操作技能，開拓大學生科學研究的思維能力。

《水環(huán)境技術(shù)及其應用》以水環(huán)境技術(shù)為核心，以水環(huán)境應用為重點，從水環(huán)境工程技術(shù)領域中新發(fā)展及工程應用角度出發(fā)，對水環(huán)境污染控制領域中的主要污染控制技術(shù)、水處理技術(shù)、處理設備與裝置等方面都做了較詳細的闡述。 《水環(huán)境技術(shù)及其應用》共12章，內(nèi)容包括：水環(huán)境技術(shù)概述、水環(huán)境技術(shù)體系與構(gòu)建、水環(huán)境保護技術(shù)的內(nèi)容與方法、優(yōu)美

本書結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟、水資源經(jīng)濟、水環(huán)境經(jīng)濟、耦合系統(tǒng)評價、協(xié)同治理等理論，研究了水資源環(huán)境與區(qū)域經(jīng)濟耦合系統(tǒng)的多維度、多視角評價問題，*終目的是實現(xiàn)水資源環(huán)境對區(qū)域經(jīng)濟耦合協(xié)調(diào)發(fā)展的多主體協(xié)同治理。主要從以下方三個面進行了深入研究，并提出政策建議：一、水資源環(huán)境與區(qū)域經(jīng)濟系統(tǒng)的耦合機理；二、水資源環(huán)境與區(qū)域經(jīng)濟耦合系統(tǒng)的

生態(tài)系統(tǒng)的退化和破壞將嚴重威脅人類福利（尤其是窮人的福利），而生態(tài)補償是貧困減緩的重要機制。本書重點關注依賴于生態(tài)系統(tǒng)的貧困人群的福利，認為在生態(tài)保護行為意愿和福利損失的基礎上制定生態(tài)補償標準，明確界定利益相關方和區(qū)域的生態(tài)保護責任，構(gòu)建科學的生態(tài)補償機制激發(fā)牧戶的參與式保護行為，是實現(xiàn)生態(tài)保護—人類福利提高—可持續(xù)發(fā)

越來越多的高校將提高學生實踐能力，建設應用型大學作為人才培養(yǎng)的重要目標和定位，但生態(tài)專業(yè)實踐教學教材一直較為匱乏。李洪遠等（2010）介紹了40個國外生態(tài)恢復案例，國內(nèi)生態(tài)恢復工程案例教材仍較少。北京林業(yè)大學等單位的教師撰寫了一些北方林業(yè)生態(tài)工程方面的著作。但目前介紹西南地區(qū)生態(tài)恢復（修復）案例教材，特別是地震后的生態(tài)

赤水河流域水環(huán)境保護與流域管理研究

中國愿與沿線國家一道，穩(wěn)步推進示范項目建設，共同確定一批能夠照顧雙多邊利益的項目，對各方認可、條件成熟的項目抓緊啟動實施，爭取早日開花結(jié)果。一帶一路是一條互尊互信之路，一條合作共贏之路，一條文明互鑒之路。只要沿線各國和衷共濟、相向而行，就一定能夠譜寫建設絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路的新篇章，讓沿線各國人民共享一

環(huán)境經(jīng)濟研究進展（第十一卷）

《水環(huán)境學》由竇明、左其亭編著，是在綜合了水資源學、環(huán)境化學、環(huán)境水利學等相關學科的基礎理論知識和當前有關水環(huán)境研究領域的*理論方法，并在滿足水環(huán)境方面相關專業(yè)應用需求的基礎上編撰完成的、主要面向本科教學的統(tǒng)編教材，由層次遞進的三部分內(nèi)容組成：對水環(huán)境中溶質(zhì)形成和轉(zhuǎn)化規(guī)律的基本認識；水環(huán)境保護分析與控制技術(shù)方法，包括檢

本書基于現(xiàn)代地理學、土地科學、景觀生態(tài)學、水文氣象學等相關理論，結(jié)合計算機、空間、遙感等信息技術(shù)和現(xiàn)代數(shù)理統(tǒng)計方法，以阿克蘇綠洲為研究對象，遵循格局現(xiàn)狀時空演變與驅(qū)動生態(tài)安全響應的邏輯路線，在系統(tǒng)分析和探討近十年來阿克蘇綠洲植被、水環(huán)境演變規(guī)律的基礎上，從生態(tài)承載力、生態(tài)敏感性、景觀格局和生態(tài)安全綜合評價等角度分析阿克