"本書是美籍華人、兒童教育家小巫寫給父母的家庭教育圖書。小巫畢業(yè)于北京大學，是清華大學特聘講師，曾任全國婦聯(lián)“心系新生命”組委會特聘專家，擔任中央電視臺、中央教育電視臺等多家媒體的長期嘉賓專家。本書是《被故事滋養(yǎng)的童年：小巫教你給孩子講故事》的續(xù)集，教授家長如何啟動想象力，給孩子編他們愛聽、喜歡聽的故事。與第一本書不同

家庭是孩子認識社會的所學校，父母作為孩子人生的啟蒙老師，其日常生活的一言一行一舉一動，以及對待事情的看法等，都是孩子學習和認識外部世界的一個窗口，父母對孩子的教誨，決定著他的未來格局和人生高度。 是讓孩子為名校和高分讀書？還是讓他為實現(xiàn)自己的人生價值而讀書？都需要父母在他人生的關鍵時刻給予正確的引導和忠告，讓他們明白努

本書以認知心理學、積極心理學、教育學、哲學等為理論基礎，立足于“父母與孩子共同成長”的養(yǎng)育概念，以探索生命意義的心智模型為整體框架，附以經典家庭教育領域案例，從“認知”“動機”“情感”三個維度，提供27段心智發(fā)展歷程，讓讀者開啟一場從“我為什么要做父母”，到“我知道我要成為怎樣的父母”的積極心智成長，成為可以送給孩子超

借助孩子，覺察自己 用心澆灌，靜待花開 我已經教過那么多遍了，孩子怎么還是聽不懂！ 我已經催過很多次了，孩子還是拖著不去寫作業(yè)！ 孩子五年級了，還是每天打游戲，一點學習主動性都沒有！ 不知道從什么時候開始，孩子的學習似乎成了父母的責任，孩子反而越來越推不動了。 父母越早厘清自己在孩子學習這件事上的角色定位，就可以

內容提要 本書根據我國社會發(fā)展和家庭教育的現(xiàn)狀，結合各項相關政策法規(guī)和幼兒園教育實際，借鑒國內外先進的教育理念及實踐經驗，系統(tǒng)全面地闡明了學前兒童家庭教育的基本原理、原則和方法，探討了制約家庭教育的各種因素，分析了特殊類型家庭和不同年齡階段兒童家庭教育問題和教育對策，論述了幼兒園與家庭、社區(qū)合作共育的問題。本書配有課

本書內容涵蓋家庭教育現(xiàn)狀、兒童成長規(guī)律、能力培養(yǎng)、家庭教育問題的干預等多方面的知識,具有專業(yè)化和系統(tǒng)化的優(yōu)點。這些知識涵蓋家庭、教育、親子、學習等各方面,也針對孩子每個成長階段的特性和問題進行了分析說明,結構清晰明了。書中在理論講解之外,還有大量實操說明和案例分析,做到了理論和實踐相結合,具有很強的可操作性。

一句贊揚的話語勝過100句正確的話語。怎么說話，可以讓我們溫柔地表達對孩子的愛呢？作為擁有17年教學經驗的小學老師、兒童教育書籍作者，尹智映發(fā)現(xiàn)在日常生活中，自己常常會嘮叨、不耐煩，輔導作業(yè)時，會發(fā)火傷害孩子，之后又感到后悔。雖然已經說出口的話無法收回，但可以彌補。她把自己對孩子說的話一一記錄下來，總結為39種育兒情境

本書共分為五章。第一章“原生家庭與大學生成長”，介紹家庭教養(yǎng)帶給孩子的影響，引導家長做“合適”的父母。第二章“在大學生背后做好支持”，一方面介紹新生進校后的特點，讓家長了解孩子上大學后可能迎接的挑戰(zhàn)；另一方面圍繞大學生在生涯規(guī)劃、人際關系、親密關系等方面遇到的困難、困惑展開。第三章“當大學生遭遇逆境”，進一步聚焦負向問

本書旨在教給媽媽應該學會的親子溝通技巧,逐步分解親子溝通難點,教會媽媽如何穩(wěn)情緒、細聆聽、巧溝通、勤鼓勵、多陪伴、當模范,并且聚焦具體場景,解鎖親子交流密碼,每章最后還有“媽媽悄悄話”,解讀媽媽碰到的難點、重點問題。

本書由發(fā)展心理學專業(yè)博士、兒童教育師范課講師安貝爾·安科斯基和其丈夫安迪·安科斯基主筆,綜合了專業(yè)培訓的研究者們多年在兒童發(fā)展領域進行的33項實驗,將其簡化并付諸實踐,通過真實案例為新晉父母提供和自己的寶寶對話、了解寶寶所思所想的途徑。這33項實驗的階段從孕期開始延伸到寶寶3歲及以后,包含了詳細的操作說明和相關貼士。夫