西北地區(qū)外向型中小企業(yè)管理研究——基于“一帶一路”的視角

何為定義產(chǎn)品、分享機制？如何找對方向、找對資金？怎樣高度聚焦、垂直細分？20年商海沉浮，15年創(chuàng)業(yè)征途。從職業(yè)經(jīng)理，到創(chuàng)業(yè)者，再到投資人，“不安分”的李書文一直在行進的路上。在新時代大背景下，在“黑天鵝”效應(yīng)的影響下，李書文立足多年的實戰(zhàn)經(jīng)驗和得失體悟，從風(fēng)向選擇到產(chǎn)品設(shè)計，從用戶體驗到營銷模式，從找對人才到找對資金，

本書集理論、案例和工具于一體，便于利益相關(guān)方學(xué)習(xí)和使用。首先比較了BSC、KPI、MBO、OKR等管理工具的特點及其運用要點，接著引出“OKR已死，還是亟待改進”的命題，然后分析提出“OKR中國之旅的五大困境”“OKR戰(zhàn)略管理模式的適用情景與源起”“傳統(tǒng)績效管理工具的六大挑戰(zhàn)”，進而介紹“OKR開發(fā)與應(yīng)用的六大步驟”及

鯊魚是自然界讓人望而生畏的殺人機器，它之所以能在長達4.2億年的進化過程中存活下來，在大自然這種嚴(yán)格適應(yīng)優(yōu)勝劣汰生存法則的環(huán)境中游刃有余，成為海上霸主，是因為它自身所具備的策略性和效率性。《鯊魚經(jīng)濟2》是一本企業(yè)管理書籍，作者斯蒂芬是一位全球聞名的企業(yè)家，歐洲具有影響力的營銷思想家，同時，他還是一位鯊魚研究專家。在《鯊

本書堅持理論與實踐相結(jié)合，立足于應(yīng)用型本科教學(xué)的實際需求，以《企業(yè)會計準(zhǔn)則》和《企業(yè)財務(wù)通則》為依據(jù)，以企業(yè)價值最大化為企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)，以企業(yè)籌資、投資、經(jīng)營和分配活動為主線，深入淺出地介紹了財務(wù)管理的基本理論和方法，將《企業(yè)會計準(zhǔn)則》《企業(yè)財務(wù)通則》和財務(wù)管理最新理論有機地融入教材之中。全書共分為11章，主要內(nèi)容包

本書以最新版的ISO9000族系列標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，把標(biāo)準(zhǔn)化質(zhì)量管理作為知識重點，包含基礎(chǔ)理論篇、理念方法篇、應(yīng)用實踐篇共三篇�；�礎(chǔ)理論篇闡述了質(zhì)量、質(zhì)量管理、質(zhì)量管理體系；理念方法篇介紹了顧客滿意理論、質(zhì)量功能展開、質(zhì)量數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法、質(zhì)量管理體系審核技術(shù)；應(yīng)用實踐篇闡述了宏觀層面的質(zhì)量監(jiān)督和質(zhì)量認證，微觀層面的現(xiàn)場質(zhì)量管理

本書共分十章，內(nèi)容包括創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的概述、創(chuàng)新思維的培育、創(chuàng)新能力培育、文化和旅游創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概述、文化和旅游中的創(chuàng)新思維、文化和旅游創(chuàng)業(yè)機會的識別與風(fēng)險、創(chuàng)新體驗、創(chuàng)業(yè)體驗、創(chuàng)新實踐、創(chuàng)業(yè)實踐。

介紹團隊中須注意的各種事項，如團隊品質(zhì)的養(yǎng)成，團隊溝通技巧、團隊領(lǐng)導(dǎo)方式、虛擬團隊的管理、團隊評估方法及各種實用的團隊游戲訓(xùn)練法。CIP：本書從團隊組織形態(tài)、團隊精神一直到具體的團隊建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)以及團隊訓(xùn)練等方面，比較系統(tǒng)地闡述了團隊建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)之道。具體內(nèi)容為：團隊品質(zhì)的養(yǎng)成、團隊溝通技巧、團隊領(lǐng)導(dǎo)方式、虛擬團隊的管

營銷突破II主編何海明王躍進策劃李銀會鄭春穎作者簡介何海明中國傳媒大學(xué)廣告學(xué)院教授，國家廣告研究院副院長，中國廣告協(xié)會學(xué)術(shù)委員會副主任。廣告學(xué)碩士，傳播學(xué)博士。先后就讀于中國傳媒大學(xué)、中國人民大學(xué)。長江商學(xué)院、上海交通大學(xué)高級金融學(xué)院EMBA學(xué)員。曾任中央電視臺北京未來廣告公司副總經(jīng)理、中央電視臺廣告中心主任，中國國際

本書立足高職教育“理論夠用，重在實踐”的辦學(xué)理念，注重理論知識的實踐訓(xùn)練，并融入職業(yè)資格考試?yán)碚撆c技能知識，借助企業(yè)競爭模擬軟件平臺，讓學(xué)生通過參與技能訓(xùn)練而獲取知識，積累經(jīng)驗，提高其發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，實現(xiàn)“在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)。全書共5個項目，涵蓋了企業(yè)管理的基本知識與技能訓(xùn)練，采用項目式教